人教版体育与健康四年级-羽毛球教学教案 2页

羽毛球教学教案 学生：四年级 人数：52人 执教人：王静 教学内容 羽毛球正手发球 场地器材 羽毛球拍人手一块、羽毛球若干 教学 目标 认知目标：通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学，渗透相关的运动知识。 技能目标：通过教学，使 90%以上的学生掌握正确的正手握拍手型，80%以上的学生初步 了解正确的正手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼 能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重 难点 重点：羽毛球正手握拍时的手型 难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 教学 程序 时间 组织、教法、学法与要求 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 开 始 部 分 2 5 一、 课堂常规内容 1、 体育委 员集合整 队。 2、 检查出勤人数、报 告教师及考勤。 3、 师生问好，宣布本 课的内 容导入主 题。 二、准备活动： 1、队列队形 2、小游戏（反应练习） 方法略 一、执行常规 1、迎候学生 2、检查着装 3、布置任务 4、激发情绪 要求：眼神、语言亲切富有 号召力。 二、 教法： 1、 教师随音乐领做 2、 口令提醒、手势指挥动 作。 一、组织：指定场地 集合 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ 要求：明确本课学习 内容，集队做到静、 齐、快。 二、组织： 1、队形同上 5 三、 羽毛球正手握拍 握拍方法为：虎口对着 拍柄窄面内侧的小棱 边，拇指和食指贴在拍 柄的两个宽面上，中指、 无名指和小指并拢握住 拍柄，拍面与地面垂直。 三、教法和步骤 1、示范讲解 2、巡回观察、积极提示、及 时讲评、有机调整 3、组织练习 三、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、仔细观察，认真听 讲，反复模仿 2、认真练习 四、羽毛球击球技术 1 准备姿势 面向球网， 两脚前后站立（左脚或 右脚在前均可），上体 稍前倾，身体重心在前 脚上。右手正手握拍， 左手拇指、食指和中指 四、教法与步骤 1、讲解要求、动作示范、调 整队伍、宣布要求。 2、组织练习、节奏控制、激 发兴趣、检查协调。 3、两人一组，相互配合 4、分组练习 四、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 基 本 部 分 20 捏住球的二三根羽毛， 球托明显朝下（避免犯 规），球体与拍面平行 或球托对准拍面放在拍 面前方。 2 发球动作要领 身体左 肩侧对球网，两脚前后 分立成“丁”字形，左 脚在前，右脚在后，重 心落在右脚上。发球时， 右手握拍向右后侧举 起，肘部微屈。左手拇 指、食指和中指夹住球 举在腹部右前方，松指 放球，挥拍击球，重心 由右脚移向左脚。 5、比一比 1、无球练习 2、有球定点练习（辅 助教具） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ △ ★★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 3、分组准确性练习 由小组长带领安排 4、分组对练 组 织 2 1 5 3 4 要求：深刻体会动作 要领，能够尽量连贯， 成功发到指定落点。 结 束 部 分 6 2 1、游戏接力赛（收器材） 2、调整并集合队伍。 3、小结。 4、师生道别、下课，归 还器材 教法： 1、讲解 2、赛一赛 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评：从学生的反馈 中进一步掌握本课的教学情 况。 组织： □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ☆ ☆ ☆ ☆ □ ★ ★ ★ ★ □ ★ ★ ★ ★ 要求： 1、认真思考障碍的摆 放 2、保持平常心 要求：身心放松，认 真反馈。 平均心率 练习密度 课 后 摘记运动强度 心理负荷