体育与健康人教版五年级-快速跑教案 (1) 3页

基本信息 课题 小学五年级 快速跑教学 作者及 工作单位 教材分析 快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。 通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力，机体无氧化、 代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对 于促进学生生理、心理健康起着积极作用。本课时是快速跑教学中发 途中跑中发展步频、步幅方法的教学 学情分析 五年级学生好动、好学、兴趣广泛，通过谈话、调查问卷的方式 学生体现出活泼、爱于尝试创新的特点！学生对发展快速跑的的方法 还是比较老旧的模式，部分同学对所要学习内容没有兴趣 教学目标 1、认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，使 85%以上的 同学学会发展步频、步幅的正确方法 2、技能目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、 自我调整的能力 3、情感目标：增强自尊和自信、培养团结友爱积极的人生态度 不怕挫折的精神 教学重点和难点 重点：步频、步幅与摆臂协调性 难点：培养学生正确的快速跑的姿势 教学过程 教学环 节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一．情 境导入 1、导入 明确内容 目标 2、游戏 （舞 龙） 3、热身 操 二、情景 展开 快速 跑： （步 频、步幅） 1、观察挂图 2、牵引摆臂 3、步频练习 4、步幅练习 5、速度练习 三、情景 升华 游戏、 （跳动的 精灵） 四、身 心回归 1、放松 （瑜 伽） 2 小结 布置作 业 一、 1、 师生问好宣布本 课内容、要求 2、组织游戏、鼓励、 评价 3、 指导示范、组织 热身 二 1、提示小组观察挂图 2、讲解师范 3、组织练习、指导、 评价 4、表扬鼓励小组与个 人奖励方式 三 1、游戏方法介绍 2、组织游戏 评价 四 1、随乐进行放松 2、课堂小结评价表扬 布置课外作业 一 1、师生问候、明 确目标、检查服装 1、 认真集中、进行游戏 2、学习体会动作、随乐热 身 二、 1、观图体会 2、尝试练习 3、小组长负责 4、小组选派队员展示 5、组间评价 组长对本组队员 评定 1、三小组练习 2、小组竞赛 自评、互评 四 1、 随乐进行放松 2、尽情畅谈自己上课体会 回收体育器材 加强常规教 学培养良好习惯 提高学生自 信、自尊培养团队 和竞争意识 陶冶学生情 操 学生学习活动评价设计 评价方 式 学生自我评价 学生相互评价 综合评价成绩 评价内容 自我学习目标、 参与程度、拼搏精神 和学习效果 同伴的学习目 标、参与程度、拼搏 精神和学习效果 优秀 良好 合格 评价方法 自省、自评、自 我反馈、自我暗示 互评、互议、学 习同伴优点、指出同 伴不足 评价手段 目标的回顾、成 绩前后对比、各种行 为规范意识 观察、学习卡片 上的互动、课中讨论 教学反思