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  • 2021-12-10 发布

体育与健康人教5~6年级全一册足球—脚内侧拨球教案

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足球—脚内侧拨球 学校: 教材版本:体育与健康 教材 内容 学习足球—脚内侧左右拨球 指导 思想 本课依据《体育与健康课程标准》要求,以育人为宗旨,以健康第一的要求为目的。以学生为中心, 结合中学生好学、兴趣广泛,学习能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育 基础知识、掌握体育基本技能的同时,又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心,增强体质,提高学生参与 体育活动的兴趣,促进学生身心健康发展,同时也为终身体育的理念形成打好基础。 学生 分析 本课的教学对象是八年级学生,每个班 40 人左右,年龄多为十五、十六岁左右。该年龄段学生正处 于成长加速期,朝气蓬勃,富于想象,有一定的自主学习能力,因此利用这些特点,采用多种教学手 段使学生掌握这项技术。 教材 分析 课选自人教版 2011 版教材水平四足球单元,足球是最基本的球类项目之一。本课的教学 目标是通过原地练习左右拨球,改进学生用脚内侧拨球时的触球位置,进一步熟悉球性, 熟练掌握与合理运用运球与运球过人技术,对调控比赛节奏、丰富战术变化、突破密集 防守、创造射门机会都具有实际意义。通过练习,增强下肢协调性,增强足球球感,培 养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质,发扬集体主义精神。 教学 目标 1.认知目标:明确脚内侧拨球的动作要领,尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.技能目标:使 90%以上的学生能掌握脚内侧左右拨球的技术动作,使学生建立正确的动作概念,在 头脑中形成正确的动作表象。 3.情感目标:通过练习发展学生灵敏、速度、协调能力等身体素质,体会运动带来的快乐。 教学 重点 重心低,拨球时触球部位准确。 教学 难点 拨球力量与方向的控制。 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习 时间 练习 强度教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 一、体委整队,向教师报告人数。 二、师生问好,检查服装。 三、提出本课目标和要求。 四、安排见习生随堂听课。 组织:全班同学成四 列横队集中练习。 要求:面对学生,声 音洪亮,精神饱满。 组织:      按四列横队集合整队,要求 做到“快、静、齐”。 2’ 小 基 本 部 分 一、热身练习 1) 配合标志碟做小步跑接中速 跑练习,绕过最后一个标志 碟慢跑回来。(2 组) 2) 配合标志碟做高抬腿接中速 跑练习,绕过最后一个标志 碟慢跑回来。(2 组) 3) 配合标志碟做脚步协调性练 习。(2 组) 二、游戏:双脚夹球跳 游戏方法:八人一组,每组同学 站到标志线后面,教师响哨,每 组第一名同学出发,用双脚夹球 跳的方式从标志线出发,跳刀标 志碟之后绕回到标志线,把球给 第二名同学,采取接力方式,直 到最后一人完成比赛,最后完成 比赛的一组做蹲起十个,以示惩 罚。 规则:1.不能用手触球 2.中途球 掉落要重新回到标志线重新出 发。 三、学习脚内侧拨球 动作方法:(以右脚开始拨球为 例)把球放在两脚之间,双腿自然 弯曲,重心放在两脚之间,两臂 自然弯曲与体侧,用右脚脚内侧 拨球的右中部传到左脚,左脚以 同样的动作传至右脚。 动作要点:重心低,注意触球部 位和力量 教法: 1、教师讲解示范。 2、激情口令提示。 3、轻松幽默引导。 教法: 1、教师讲解游戏方 法和规则,引导学生 练习。 2、教师参与学生活 动中。 教法: 1、教师用语言引导、 启发展示传接球的 技术动作。 1)一对一练习,进 行 10 次脚内侧拨球 然后用脚内侧传球 给同组人员。(两人 相距 3 米) 2)教师发现、点评 学生展示练习。 2、教师讲解易犯错 误,强调重难点 1)根据同学的能力, 建议练习的难度,二 组织:     1、学生认真仿老师动作。 2、舒展筋骨,以良好的状态 进去基本部分。 组织:队形同上 1、学生认真听讲,在游戏过 程中激发兴趣。 2、舒展筋骨,以良好的状态 进去基本部分。 1、学生根据教师讲解进行练 习。 练习方法: 1) 单人体验传接球练习 2)一对一互相传接球练习队 形如图:     3)学生先原地进行脚内侧拨 球 10 次,然后用脚内侧 8’ 5’ 18’ 小 小 大    结 束 部 分 四、课堂游戏:行进间脚内侧拨 球接力 游戏方法:将学生分成四组,每 组 8 人。教师响哨,第一个同学 从标志线出发,行进间脚内侧拨 球,到标志碟之后用脚内侧传球 给第二个同学,以此接力。最后 完成的一组没人做十个俯卧撑, 以示惩罚。 规则:1.动作准确无误 2.如果把 球踢丢,要重新回到起点开始 一、放松练习: 1. 深呼吸,理气(意念放松) 2. 体前屈 二、小结 三、师生再见 四、回收器材 人相距 5 米。 2)教师发现、点评 学生展示练习。 1、教师与学生示范 游戏方法并讲解。 2、教师点评游戏完 成情况。 3、表扬和“小小惩 罚”。 教法: 跟着老师的口令做 放松动作 1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进 行练习。 传球给同组人员。 练习队形同 2 1、各小组长认真领悟教师的 意图。 2、合理运用脚内侧拨球技 术 3、学会团队协作完成任务, 创造机会。 练习队列      1、小组间同学自评、互评。 2、认真聆听和思考。 5’ 7’ 场地 与 器材 篮球场、20 个足球、口哨 1 个、标志碟 40 个 练习 密度 练习密度 80%-90% 运动 负荷 平均心率 100-120 次/ 分