四年级数学下册课件-5三角形的特性-人教版 (7) 21页

三角形的特性 数学的美，生活中无处不在 乐学目标： 1、我要知道三角形的概念并认识三角 形的顶点、边、角； 2、我要掌握三角形的特征； 3、我要知道三角形底和高的含义； 4、我会在三角形的三条边上画高。 一、自主学习（由现象到本质） 通过观察以上图形，自主学习课本60页，说说 什么样的图形叫三角形？——定义 下面哪些图形是三角形？ 哪些图形不是三角形？为什么？ 认一认 3 1 4 5 2 2 64 三角形的特征： 3 5 1 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 3 3 3 特 征 从三角形的一个顶点到它 的对边做一条垂线，顶点和垂 足之间的线段叫三角形的高， 这条对边叫做三角形的底。 从三角形的一个顶点到它 的对边做一条垂线，顶点和垂 足之间的线段叫三角形的高， 这条对边叫做三角形的底。 高 底 DB C A A C B D 小组讨论： 1、转动后的三角形，AD还是高么？ 2、一个三角形有几条高？为什么？ 3、讨论完毕后，认真组织汇报语言。 B C A 高 底 高 底 高 底 1、如果BC为底，（ ）色的虚线是它的高； 2、如果绿色的虚线是高,它的底是（ ）； 3、AB是底，红色的虚线是它的高，这样说法对吗？ 红 AC 第一组： 第二组： 第三组： ① ① ① ③② ③② ③② 二、我会填。 1、三角形有（ ）条边，（ ）个角 ，（ ）个顶点。 2、三角形有（ ）条高。 3 3 3 3 三、判断 （3）这是三角形ABC的 一组底和高。（ ） （2）三角形有三条高，三个底。（ ） （1）由三条线段组成的图形是三角形（ ） A CB 高 底 √ × × 拓 展 知识的升华 小明画了三角形的一条高，你 说他画的对吗？为什么？ A B C 高 底 高 高底 作业： 画出下面每个三角形指定底边上的高。 这节课的学习， 你有什么收获？ 收获 册 谢 谢