人教版小学五年级下册数学课件第一单元观察物体（三）课时1 19页

观察物体（三） 第 1 课时 观察物体 1.结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面 图形，它的实物图可以有多种摆放方式。 2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 3.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，发展空间 观念，初步学会欣赏生活中的数学美。 4.在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。 【重点】能根据从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 【难点】能根据从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。 搭积木比赛 想一想：你是怎么去观察这些积木的？ 课堂导入课堂导入 从上面看到的样子？ 从正面看到的样子？ 从左面看到的样子？ 从右面看到的样子？ 观察物体 新知探究 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 从右面看到的 新知探究 观察物体 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 从右面看到的 新知探究新知探究 由4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的 图形。可以怎么搭？ 按要求摆一 摆 摆法展示 新知探究 还可以怎样摆？ 新知探究 摆法展示 新知探究新知探究 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形 状不变，你可以怎样摆？ 按要求摆一 摆 新知探究 按要求摆一 摆 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形 状不变，你可以怎样摆？ 结论 1、虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能 添加到上、下、左、右面。 2、只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 通过不同的摆法，你发现了什么 ？ 新知探究 1 课堂练习 根据下面从不同方向看到的图形分别摆一摆。 从左面看从正面 看 从上面看 答案不唯一 2 课堂练习 （ ） （ ） （ ）上面 下图分别是从什么方向看到的？填一填。 正面 左面 3 如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样 摆？ 答案不唯一 课堂练习 只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 课堂小结 1 （ ） （ ） （ ）上面 课堂作业 下图分别是从什么方向看到的？填一填。 侧面 正面 课堂作业 答案不唯一 2如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ 3 课堂作业 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。 （ ） （ ） （ ） √ 从正面看 从上面看