五年级上册数学课件－5找最小公倍数 16页

找最小公倍数 教学目标 1. 知识目标：结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍数的含义。 2. 能力目标：探究找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。 3. 情感目标：结合生活实际，激发大家探究生活中数学问题的愿望，培养大家学习数学的兴趣。 蜜蜂王国日益壮大，蜜蜂们越来越多。每次大家同时采完蜜回来，往往非常拥挤，这可怎么办呢？ 分成了2个组，1组每4分钟回来一次，1组每6分钟回来一次。 这个问题解决了吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 4的倍数有哪些？ 那6的倍数又有哪些？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 6的倍数 4的倍数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 12 6 12 18 24 30 36 42 48 24 36 48 12 24 36 48 6的倍数 6 12 18 24 30 36 42 48 48 12 24 36 4和6的 公倍数 是： 12 、 24 、 36 、 48 是它们的 最小公倍数 。 12 4的倍数 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 12 24 36 48 50 以内 6 的倍数 50 以内 9 的倍数 50 以内 6 和 9 的公倍数 它们的最小公倍数是多少呢？ 小猴子过河 50以内9和5的 公倍数 50以内5的倍数 50以内9的倍数 1 我还知道一种方法求最小公倍数。 是什么方法呀？ 18 24 9 12 3 4 3 2 18和24的最大公因数是2×3 = 6 它们的最小公倍数是2×3×3×4 = 72 求最小公倍数 3和6 10和8 9和4 我跑一圈用6分 我跑一圈用4分 我要用8分 你能提出数学问题吗？ 本课小结 理解公倍数和最小公倍数的含义。会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。