五年级上册数学教案-3 小数的计数单位和数位顺序 丨苏教版 3页

小数的计数单位和数位顺序表 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、知识与技能 ‎ ‎1.理解并掌握小数计数单位。‎ ‎ 2.会正确地读写小数。 ‎ 3. 会填写小数数位顺序表。 ‎ ‎2、过程与方法 ‎ 根据已有的知识经验，自主探索小数的读写，填写小数数位顺序表，培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意思与能力。 ‎ ‎3、情感、态度与价值观 ‎ 体会小数在生活中的应用。 教学重难点 ‎ 重点：理解并掌握小数计数单位、数位顺序表、小数读写的方法 难点：正确读写小数。‎ 教学过程 ‎ 一、 复习旧知，导入新课 ‎ ‎1. 说一说84356这个数的每一个数字表示的意义。 ‎ ‎2. 说一说整数的数位顺序表、计数单位、相邻计数单位之间的进率。 ‎ ‎3. 写出整数数位顺序表。 ‎ 二、 自主探索，学习新课 ‎ 1. 探究小数数位及计数单位 小黑板出示例2： ‎ 小黑板的每一个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。 这儿有一个正方形，现在把它看成1，那么我要表示0.6，该怎么表示？0.06呢？（小黑板演示） ‎ ‎0.6里面有几个0.1？  0.06里面有几个0.01？  学生分组讨论交流。 ‎ 那么1里有多少个0.1；0.1里有多少个0.01？‎ ‎0.1、0.01、0.001是小数的计数单位。 教师小结： ‎ 3‎ 小数点右边的第一位叫做十分位，计数单位是十分之一，也可以说是0.1 小数点右边的第二位叫做百分位，计数单位是百分之一，也可以说是0.01 小数点右边的第三位叫做千分位，计数单位是千分之一，也可以说是0.001 …… ‎ 观察比较：相邻的两个计数单位之间的进率是多少？‎ 小结：相邻的两个计数单位之间的进率是10。 2. 小数的读法。 ‎ （1） 复习344和0.725怎么读？引出344.725又该怎么读 ‎ （2） 这个小数你会读吗？在小组内读一读。 ‎ ‎（3）说一说你是怎么读的。 ‎ 小结：小数部分包括整数部分和小数部分，因此读的时候也分两部分读，先读整数部分，按整数的方法读，小数点读点，小数部分直接读出每个数字。 （4）教师出示以下小数，让学生自由读。 ‎ ‎0.305   0.007    1200.03      76.84    504.0302 （5）写出下面各数，请学生到黑板上写。 ‎ 零点八   一百二十点三七    一千零五点九四六 3.小数数位顺序表。 ‎ 你能根据整数数位顺序表自己制作一个小数数位顺序表吗？ ‎ （1） ‎ 学生制作。‎ （2） ‎ 全班交流。 ‎ （3） ‎ 呈现教材中的数位顺序表。 ‎ （4） ‎ 学生用自己喜欢的方式理解并掌握小数数位顺序表。 ‎ 三、 巩固练习，应用深化。 ‎ ‎1. 基础练习：完成“试一试”，让学生理解小数的计数单位。 ‎ ‎2. 巩固练习：完成“练一练”，让学生加深小数的计数单位的理解。 ‎ ‎3. 拓展练习：完成联系五第2、3题。‎ ‎ 四、 课堂小结 ‎ 小结：这节课学习了什么内容？ 五、 布置作业 练习五的第4题 板书设计 ‎ 3‎ 小数的计数单位和数位顺序表 数位                  ‎ 计数单位 十分位                ‎ ‎ 十分之一（0.1） 百分位                 ‎ 百分之一（0.01）  千分位                 ‎ 千分之一（0.001） ‎ 每相邻的两个计数单位之间的进率是10 ‎ 小数的读法： ‎ ‎3   4   4   .       7    2   5‎ 3‎