人教版5年级上数学教学课件：用字母表示数 例2 12页

简易方程 用字母表示数 例 2 （一）呈现情境 一、合作交流 探究新知 3. 小航员在地球上举起的物体的质量和在月球上举起的物体的 质量会不会相同呢？ 问题： 1. 同学们，你们在地球上能举起多重的物体？ 2. 你们想不想知道，我们这位小航员在地球上能举起多重的物体？ 4. 你们能不能用一个算式表示出这个小宇航员在月球上举起物体 的质量？ 在月球上，人能举起物体的质量是地球上的 6 倍。 问题： 1. 如果在地球上能举起物体的质量是 1 kg ，在月球上能举起 物体的质量是多少呢？请你用算式表示出来。 2. 如果在地球上能举起物体的质量是 2 kg ，怎么用算式表示呢？ 展示学生资源 一、合作交流 探究新知 3. 你们还能举例说说吗？ 逐步出示表格 4. 你们发现了什么规律？ 在地球上能举起物体的质量 ／ kg 在月球上能举起物体的质量 ／ kg 1 1×6 ＝ 6 2 2×6 ＝ 12 3 3×6 ＝ 18 …… …… 问题： 1. 能不能用一个算式表示出人在月球上能举起的物体的质量？ （二） 理解含有字母的式子 一、合作交流 探究新知 预设 1 ： x × 6 预设 2 ： 6 x 2. 这两个式子能表示人在月球上举起的物体的质量吗？ 4. 这两个式子有什么不同？ 3. 这里的 x 表示什么？ 一、合作交流 探究新知 总结写法：字母与数字相乘时，把乘号省略。省略乘号时， 一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的 加、减、除号不能省略 。 5. 想一想，式子中的字母可以表示哪些数？ 6. 现在能不能算算小宇航员在月球上能举起的物体的质量是多少呢？ （二） 理解含有字母的式子 二、巩固练习 问题： 1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 1. 根据剪下的长方形纸条的长度计算面积，并完成下表。 6 12 16.8 24 45 3 x 二、巩固练习 问题： 1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 3 a 二、巩固练习 问题： 1. 试着用今天学习的知识，解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 3. 鸟的骨骼约是体重的 0 . 05 ～ 0 . 06 倍，人的骨骼约是体重的 0 . 18 倍。一个人重 a kg ，骨骼约是 kg 。 0.18 a 三、布置作业 作业：第 60 页练习十三 ，第1 题（ 3 ）、 第2 题（ 3 ）、 第4 题（ 2 ）。