五年级上册语文学案 语文园地二（第一课时无答案）人教部编版 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 语文园地 主备人 张俊杰 课时 ‎2‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。‎ ‎2.能根据语句写出主要意思。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎1.掌握提高阅读速度的方法，并在实际阅读中运用。‎ ‎2.能根据语句写出主要意思。‎ ‎【课前预设】‎ ‎“眼睛看得快”与“脑子想得快”的正确关系处理。前者是手段、措施，后者是目的和归宿。二者同步推进，相得益彰。‎ 学习流程（第一课时）‎ ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ 一、 交流平台 ‎1.注意力集中，连句成段，并且抓关键词句，带着问题，快速默读文字（P29），思考：提高阅读速度的方法有哪些？‎ ‎2.可搜集、整合本单元课文前面的阅读提示，以及课文后面的练习题。‎ 二、词句段运用 看第一句的例子，写出后两句的主要意思。‎ ‎【合作探究】‎ ‎“词句段运用”‎ 后两句的主要意思。 ‎ ‎【展示交流】‎ ‎1.“交流平台”‎ ‎①文中学到的 ‎②学生经验 ‎2.“词句段运用”（尊重理解的多元和开放） ‎ ‎【达标检测】‎ ‎“交流平台”‎ ‎1.提高阅读速度的方法：‎ ‎①集中注意力 ‎②连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读 ‎③带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读 ‎④抓住关键词句 ‎⑤读得快还要想得快，努力做到眼睛看得快，脑子想得快 ‎⑥及时概括语句的意思 ‎……‎ 1. 提高阅读速度的关键：不断练习，“熟能生巧”，成为“方法”和“习惯”。‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎ 综合运用多种方法，快速默读《小英雄雨来》，了解课文内容，说说文章选取了哪些具体事例写出小英雄雨来的人物特点。‎ ‎ ‎ 附：板书设计 提高阅读速度 集中注意力 连词成句地读 带着问题读 抓住关键词句 读得快还要想得快 及时概括语句意思 ‎【课后反思】 ‎