五年级上册数学课件-6 复式统计表丨苏教版 (8) 29页

复式统计表 袋鼠跳 踩气球 踩气球 小马过河 托球跑 托球跑 踩气球 袋鼠跳 小马过河 “ 袋鼠跳 ” 人数统计表 性别 合计 男 女 人数 性别 合计 男 女 人数 性别 合计 男 女 人数 性别 合计 男 女 人数 2015 年 10 月 “ 踩气球 ” 人数统计表 2015 年 10 月 “ 小马过河 ” 人数统计表 2015 年 10 月 “ 托球跑 ” 人数统计表 2015 年 10 月 （ 1 ） “ 踩气球 ” 男生有多少人？ （ 2 ）哪个项目男生人数最多？ （ 3 ）四个项目女生一共有多少人？ 抢答 （ 1 ）“踩气球”男生有多少人？ （ 2 ）哪个项目男生人数最多？ （ 3 ）四个项目女生一共有多少人？ 1. 四人一组，把四张单式统计表摆一摆，合一合，将合并好的表格摆放在垫纸板上。 2. 想一想， 怎么合，能更容易、更方便地解决 这些 问题。 要求： 五年级 班参加趣味运动会情况统计表 年 月 合计 男 女 总计 袋鼠跳 踩气球 小马过河 托球跑 性 / 人 项 目 表头 横栏 竖 栏 数据栏 别 数 量 五年级 班参加趣味运动会情况统计表 年 月 合计 男 女 总计 袋鼠跳 踩气球 小马过河 托球跑 性 / 人 项 目 别 数 量 （ 1 ）这四个 项目 的男生一共有多少人？ （ 2 ） “袋鼠跳” 和 “托球跑” ，哪个 项目 人数多？ （ 3 ）女生最喜欢参加哪个 项目 ？ 抢 答 这张统计表与四张单式统计表相比，有什么 特点 ？ 单式统计表 统计表 复式 回顾一下刚才统计的过程，我们进行了哪些活动？ 回顾与反思 收集 整理 制表 分析 提出问题 解决问题 城南小学四～六年级各个班级会游泳的人数情况如下： 四年级：一班 20 人，二班 16 人，三班 14 人； 五年级：一班 25 人，二班 24 人，三班 22 人； 六年级：一班 26 人，二班 30 人，三班 26 人。 合 计 总 计 班 别 级 年 数 量 / 人 四年级 五年级 六年级 一 班 二 班 三 班 年 月 城南小学四～六各班级会游泳的人数统计表 合 计 四年级 五年级 六年级 总 计 一 班 二 班 三 班 城南小学 四～六年级 各班级会游泳的人数统计表 年 月 26 25 14 26 22 50 82 71 203 71 16 30 24 70 62 2015 10 20 年 级 班 别 数 / 人 量 （ 1 ）三个年级中，哪个年级会游泳的人数最多？哪个年级会游泳的人数最少？ 答：六年级会游泳人数最多；四年级会游泳人数最少。 （ 2 ）如果四年级每个班都有 45 人，四年级学生中有多少人不会游泳？ 45×3 － 50 ＝ 135 － 50 ＝ 85 （人） （ 45 － 20 ）＋（ 45 － 16 ）＋（ 45 － 14 ） ＝ 25 ＋ 29 ＋ 31 ＝ 85 （人） 答：四年级有 85 人不会游泳。 ① ② ③ 现在五年级转来两名女生，请你分析统计表的数据，将这两名女生安排到哪个班更合理？ 如果把这两名女生安排在五（ 2 ）班，统计表中，哪些数据会发生变化？ 22 84 170 42 （ 3 ）如果三个年级每班的人数都 ，三个年级最多有多少人不会游泳？ 45×3×3 － 203 ＝ 405 － 203 ＝ 202 （人） 不超过 45 人 不超过 45 人 答：三个年级最多有 202 人不会游泳。 在终极的分析中，一切知识都是历史；在抽象的意义下，一切科学都是数学；在理性的基础上，所有的判断都是统计。 ——C.R. 劳《统计与真理》