五年级上册数学教案-认识底和高 北师大版 2页

高效课堂教学设计 主备人： 第____周第____节 课题 认识底和高 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1、 通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高。0 2、 会用三角板画出平行四边形，三角形和梯形的高。 3、 在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，三角形和梯形。 学习 重点 难点 学习重点：画平行四边形、三角形和梯形的高。 学习难点：在方格纸上画指定条件的图形 预习 准备 平行四边形、三角形和梯形、剪刀、三角板 学 习 过 程 教学 环节 教师活动（导） 学生活动（学） 个性化设计 情境 导入 你知道桥洞限高是什么意思 吗?这节课我们一起来认识 底和高 学生观察，发表自己的意见 目标 定向 引导学生认识会画图形的高 自 主 探 究 与 展 示 提 升 一：你认为“限高”指的是 哪一条线段的长度？画一画 1、观察主题图，并想一想 限高 4.5 是什么意思。 2、高指的是哪一条线段的 长度。 3、画出给定梯形的高。 根据要求自学 同桌交流 组内交流 全班汇报 二、与同伴说一说什么事梯 形,平行四边形和三角形的 高 1、出示带有高的梯形，让 学生猜猜哪条边是梯形的底 和高。 随机指正，补充 3 出示带有高的三角形 三指导学生画出 图形的高 1 同桌讨论， 汇报 2 猜测平行四边形的底和高 同桌讨论， 汇报 3 学生指出底和高 4 学生在教师指导下画给定底和 高 运 用 内 化 一教材 52 页“练一练”1 题 1 同桌交流 2 自己在图中标出底和高 二 52 页练一练 2.3.4 题 教 学 反 思 学生反思：（此栏目教师不填） 教师反思： 板 书 设 计 认识底和高