体育与健康人教版四年级-水平二足球运球教学教案 6页

足球脚内侧运球单元教学计划教案（水平二） 教材来源：小学四年级《体育与健康》教科书/人民教育出版社 主题：足球（脚内侧运球） 课时：共 4 课时（第 2 课时） 授课对象： 设计者： 单元 足球 学段 水平二（四年级） 课时 4 单 元 目 标 1、 知道脚内侧的位置，说出脚内侧运球动作要领。 2、能够熟练做出脚内侧运球等动作,并能运用所学动作进行游戏。 3、通过足球活动发展反应速度、灵敏和协调性。在活动中努力自信展示自我。 4、能与同伴在练习与游戏中相互配合，培养良好的合作意识。 课时 课时目标 学习内容 主要学法与组织形式 重、难点 第 一 课 1、学生积极参与足球 熟悉球性的各种方法 练习。 2、发展学生身体的协 调性、柔韧性和灵敏性 3、帮助学生初步建立 与他人交流合作的意 识。 1 、 通 过 耍 球 （拨球、拖球、 颠球），来熟悉 球性的各种练 习 2、游戏：归鸟 争巢 1．模仿教师玩球方 法。 2．开展想象，试着进 行各种玩球的动作。 3．相互交流展示自己 的动作。 重点：指导学生 通过玩球来熟悉 练习球性的各种 方法。 难点：对球控制 能力。 第 二 课 1、初步掌握足球脚内 侧运球的动作方法，体 验足球运动的乐趣与 魅力 3、能做出正确的运球 的动作，提高对足球的 控制能力 3、善于与同伴合作与 交流，增强学生自信， 共同提高。 1 、 运 球 练 习 （左、右运球 游戏、跑动运 球游戏） 2、游戏：我们 都是小司机 1．根据示范进行尝试 性练习：用内侧将球 轻轻地来回拨动。 2．与同伴讨论怎样才 能运好球。 3．按照讨论的方法进 行练习。 4．向同学展示自己的 动作 重点：指导学生 用脚内侧运球的 部位和力量的掌 握。 难点：运球过程 中对球的控制能 力。 第 1． 进一步巩固脚内 侧运球的方法，乐于参 与练习，尝试用所学方 法进行游戏。 1、脚内侧运球 （ 脚 内 侧 射 门） 1．模仿老师进行脚内 侧射门的动作。 2．能辨别动作的正确 与错误。并简单说出 重点：提高触球 部位的准确性。 难点：学生在练 三 课 3、发展速度和身体的 柔韧性和灵敏性 4 在练习中培养学生的 团队合作精神。 2、游戏 “我 们 都 是 搬 运 工” 改进方法。 习时身体协调。 第 四 课 1、巩固耍球、运球、 练习的各种方法。 2、发展身体的协调性、 柔韧性和灵敏性。 3、帮助学生建立与他 人交流合作的意识，并 充分展示自我。 耍球、运球、 综合练习 1．根据示范进行耍 球、运球练习。 2．分小组进行练习。 3．各组派代表进行耍 球、运球比赛。 重点：能进一步 改 进 自 己 的 动 作。 难点：要求学生 能灵活运用小足 球技术。 教 学 内 容 足球：脚内侧运球 课 次 第二课时 学 习 目 标 1、知道脚内侧的位置，说出脚内侧运球动作要领。 3、初步掌握足球脚内侧运球的动作方法，做出正确的运球的动作， 提高对足球的控制能力，体验足球游戏的乐趣 3、善于与同伴交流与合作，增强学生自信，共同提高。 重点：学生用脚内侧运球的部位和力 量的掌握。 难点：运球过程中对球的控制能力。 教学 环节 内 容 及 组 织 教 法 学 法 教学组织队形 运动负荷 时 间 次 数 强度 准 备 部 分 课堂常规 准备活动 1 数数抱团 跑步行进间 根据老师喊 的数字组队 抱团 2 行进间热 身“侧滑步、 后踢腿、外 侧踢腿、内 侧踢腿” 1 师生相互问好， 安排见习生。 2 宣布本课内容 与目标。并提出 课 堂 要 求 与 希 望。 1 讲解边游戏的 规则与方法。 2 指导学生开展 游戏 1 带领学生慢跑 拉伸 1 体育委员整队并汇 报上课和见习人数。 2 学生明确本课学习 的内容及目标。 1 学生明白游戏的规 则 2 听从指挥开展游戏 1 行进间跟着老师示 范做一些拉伸动作 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 评价要点：精神饱满 认真听讲 评价要点：游戏遵守规则 热身动作到位 1 3 1 4 1 小 中 中 教学 环节 内 容 及 组 织 教 法 学 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 ★ 基 本 部 分 游戏一 我们都是 小司机开 清洁车 游戏二 我们都是 小司机开 搬运车 游戏三 我 们 都 是 小 司 机 开 赛 车” 1 学习脚 内侧运球 绕杆 要领：重 心降低提 腿屈膝， 踝关节内 扣，触球 的左右侧 后方，控 制好触球 力量，及 时跟上。 1 师讲解游戏的规则及游 戏方法。（图 1） “在区域内踩球行进，将 本队对应颜色的标志盘整 理好，先完成的队伍获胜” 2 组织学生游戏 3 简单评价游戏情况。 1 教师讲解游戏的规则及 游戏方法。（图 2） （1）脚内侧拨球沿弧线访 问其他组的家 （2）脚内侧拨球行进，将 本组对应颜色的标志盘收 拢，摆放在指定的点位上， 先完成的队伍获胜 2 组织学生开展游戏。 3 对学生进行评价。 1 教师讲解示范运球的动 作方法和要点。 2 将学生分组。图 3 3 指导学生开展练习 4 集中讲解纠正典型错误 “身体重心没有降低，人 跟不上球” 5 指导学再练习 6 请学生展示 7 学生练习后，教师点评 1 明白游戏的 规则与方法。 2 根据规则进 行游戏。 3 完成游戏并 自 我 评 价 找 出 自 己 不 足 之处。 1 明白游戏的 规则与方法。 2 根据规则进 行游戏，体验 游戏的快乐。 3 完成游戏并 自我评价。 1 认真听明确 重点。 2 知道运球动 作的方法 3 开展集体练 习 4 学 生 认 真 观察 5 根 据 老 师 的 纠 错 提 示 再练习 6 学生展示 7 再 练 习 后 学生自评，听 老师评价 图 1 o 标志盘 1、2、3、4 学生位置 ★ 教师 评价要点：踩球动作熟练，能控制 好球，行进间懂得避让 图 2 评价要点：脚内侧左右连续拨球， 能控制好球，动作协调。 遵守游戏规则 图 3 评价要点：知道脚内侧的位置，做 出正确的运球动作，能够控制好球 的前提下加快速度 4 4 10 1 1 1 0 中 中 大 教学 环节 内 容 及 组 织 教 法 学 法 运动负荷 时 间 次 数 强 度 ★ o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 4 2 13 o oo oo oo o o o o oo o o o o oo oo o ★ o o 4 2 13 o o o o o o o o o o o o o o o o o o ★ o o o o o o 4 2 1 3 基 本 部 分 结 束 2 我 们 都 是小司机 开赛车比 赛 开车口诀 “重心降 低 脚 跟 上，控制 方向过障 碍” 游戏四 蚂 蚁 搬 家 1 放松 游戏“庆 1 教师讲解游戏的规则及 游戏方法。（图 4） “用脚内侧运球绕过本组 所有标志盘后击掌接力， 先完成的队伍获胜” 2 组织学生游戏 3 简单评价游戏情况。 1 教师讲解游戏的规则及 游戏方法。（图 5） “仰卧支撑后将球放在腹 部，后退爬行到本组的球 框旁，将球放入框里后迅 速跑回本组接力，最先完 成的组获胜” 2 组织学生游戏 3 简单评价游戏情况。 1 组织学。 2 小结本课情况。 1 明白游戏 的规则与方 法。 2 根据规则 进行游戏， 体验游戏的 快乐。 3 完成游戏 并自我评价 1 明白游戏 的规则与方 法。 2 根据规则 进行游戏， 体验游戏的 快乐。 3 完成游戏 并自我评价 1 随 着 教 师的引导 图 4 o 标志盘 行进路线 ★教师 1234 学生位 置 评价要点：遵守规则，积极 参与游戏，团队协作互相加 油鼓励。 图 5 球框 行进 路线 ★教师 1234 学生位 置 评价要点：遵守游戏规则， 团结协作 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 8 5 3 2 1 1 大 大 小 ★ 4 2 13 o o o o o o ★ o o o o o o o o o o o o o o o o o o 4 2 13 部 分 祝胜利” 2 小结 3 收器材 3 安排学生收器材。 4 师生再见。 进 行 放 松。 2 学 生 自 评，认真 听老师小 结。 3 学 生 归 还器材。 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ★ 安 全 措施 1、课前检查学生物品，与体育课无关的物件放置一边。 2、运球时要懂得避让。 预计练习密度 45—50% 场 地 器材 足球 41 只，红、黄、绿、蓝托盘各 20 只 预计平均心率 110—120 次/ 分 课 后 练习 1 有条件的学生可以在运动场、公园草地上周末开展练习 2 可以在家客厅用纸杯摆放成障碍进行练习 课 后 反思 本节课通过“我是小司机”驾驶各种汽车的情景，采用“驾驶清洁车”，“驾驶运输车”“学 习开赛车”“倒车入库”几种游戏，将教学融入情景之中，使学生在游戏中体验体育活动的 乐趣，促进与同伴的交往。利用足球、足球标志盘为教学器材，通过引导学生带球整理标 志盘、带球回收标志盘、带球绕过标志盘来实现教学目标。本课注重突出学生的主体地位， 通过安排多样有趣的游戏活动，激发并保持学生的兴趣。课堂上教师充分体现了组织者、 引导者的角色，练习中进行分层教学并在每个环节后及时给与评价。