五年级下册数学教案-5 分数除法（三）北师大版 (1) 2页

小学五年级数学学案教学设计页 学习 内容 分数除法（三）（简单的分数除法应用题） 教 学 环 节 设 计 学习 目标 1、初步认识分数除法应用题的特点,能根据应用题的特点理解其解题思路和解题方法。并能用方程解决简单的有关分数的实际 问题,正确的分析数量关系,初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 2、在解方程中,巩固分数除法的计算方法。 3、进一步养成自主探求,小组合作解决问题的能力以及认真审题、倾听的良好习惯等。 重点 能用方程解决简单的有关分数的实际问题,正确的分析数量关系,初步体会方程是解决实际问题的重要模型。 难点 正确的分析数量关系,列出方程。 课 堂 练 习 设 计 与 检 测 （三）实践应用，拓展提高。 一、基础练习 完成课本 61 页试一试 二、对比练习 1、操场上有 27 人参加活动,踢足球的人数占总人数的 1/3 ,踢足球的有多少人? 2、操场上有 9 人在踢足球,占参加活动总人数的 1/3 , 操场上一共有多少人? 三、拓展练习: 课本 61 页练一练 1、2. （四）课堂小结: 1、解决分数应用题的关键: 找准单位“1” (1)单位“1”已知,用乘法, 教 学 环 节 设 计 （一）复习铺垫 1、找出单位“1”的量,快速说出等量关系式。 (1)妈妈年龄的 1/3 是小明的年龄。 (2)小军的体重是爸爸体重的 3/7 。 (3)故事书的本数占图书总数的 1/3 。 (4)汽车行驶的路程相当于全程的 3/5。 2、解方程。 3/5 x=15 3、操场上有 27 人参加活动,跳绳的小朋友人数是操场上参加活动总人数的 2/9。跳绳的小朋友有多少人? (1)找出题目中的已知条件和问题,并确定单位“1”. (2)分析题意,确定数量关系,并独立解答。 (2)单位“1”未知,列方程(或者列算式) 2、解分数除法应用题的一般步骤: (1)审题,找出已知和问题 (2)找准单位“1” (3)画线段图分析 (4)列出等量关系式 (5)设未知数,列方程(或者列算式) (6)求解,写答,检验。 3、 通过这节课的活动,说说你的收获。 (五)检测 比较一下再解答 (1) 动物园里有长颈鹿 65 只,山羊的只数是长颈鹿的 1/5。动物园里有山羊多少只? (2) 动物园里有长颈鹿 65 只,正好是山羊只数的 1/5。 动物园里有山羊多少只? （二）探究新知 【活动 1】分析比较,过渡新知 师:如果跳绳的小朋友有 6 人,是操场上参加活动总人数的 2/9。你能计算出操场上有多少人参加活动吗? 1、分析比较,过渡新知 (1)认真审题,确定单位“1”是谁? (2)比较复习题与本题的相同点和不同点. 2、画线段图分析题意. 【活动 2】探究与讨论 分小组讨论,完成这样三项任务: (1)据题意观察线段图,写出等量关系式。 (2)独立解答应用题,并在小组内交流。 (3)每组确定一名汇报员,进行汇报交流 【活动 3】汇报交流 【活动 4】交流不同方法 【活动 5】比较方法，内化知识。 比一比,看看谁的解法好! 课 后 反思