体育与健康人教五年级全一册正脚背带球教案 5页

教学方案基本情况：《体育与健康》五年级，足球教材共安排6课时。‎ 第一课时：正脚背带球 人数40人 时间：2020年10月 授课教师：吴明亮 教学内容 足球：正脚背带球（第一课时）‎ 水平目标 1. 知识目标：90%的学生掌握正脚背带球的动作要领及要求。‎ 2. 技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握并运用正脚背带球技术。‎ 3. 情感目标：体会团队合作的重要性，特别是在比赛中养成团结合作，互相帮助的品质。‎ 知识重难点 重点：正脚背带球的动作要领及要求 难点：触球部位及力度的控制 教学准备 足球 40个 足球场 ‎ ‎ 50个标志盘 4个标志桶 安全措 施 1、 检查场地和器材的安全 2、 热身活动充分，特别是腿部和脚踝的充分活动 结构 学习内容 师生活动 教学组织 练习 时间 练习 次数 导 入 与 热 身 ‎7分 一、教学常规：体委整队，师生问好，教师宣布本次课内容和要求。‎ ‎（图一）‎ 二、热身游戏：①学生在规定区域运球②教师喊出 “头（或臀部、膝盖、脚）”，学生迅 速用相对应的部位停住球③以此循 环 3-5 次④未能及时停住球或用手停 球的学生接受小惩罚（2 个下蹲）。‎ 一、1、教师提前到场，准备场地器材。‎ ‎2、检查服装，装饰佩戴等，安排见习生 二、1、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开关节、肌肉和韧带，提高兴奋性。特别注意腿部和脚踝关节的活动。‎ ‎2、教师讲解游戏方法。‎ ‎3、学生热身熟悉球性练习，教师注意巡视，并作出指导。‎ ‎ ‎ ‎●●●●●●●‎ ‎●●●●●●●‎ ‎ ‎ ‎ ＊‎ ‎（图一）‎ ‎●●●●●●●‎ ‎●●●●●●●‎ ‎♀‎ ‎2分 ‎5分 ‎2次 ‎ ‎ 实 践 与 一、讲解示范正脚背带球动作技术。‎ 重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）‎ 难点：支撑腿微屈、重心下降。‎ ‎（图二）‎ 二、（1）踢固定球练习。‎ 重点：屈膝上提，绷脚背 难点：触球部位 ‎（图四） ‎ 教师示范，邀请学生示范，将更多的时间交给学生，特别是正脚背带球的重难点教学。‎ ‎ ‎ 一、1、教师讲解动作要领，并示范动作。‎ 动作要领：支撑脚的位置踏在距离球侧方15公分左右，触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指，用脚背击球中后部，然后身体随前动作。‎ ‎2、学生明确本课学习主要内容，并且能够认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。‎ 二、（1）1、教师讲解示范具体的练习方法和要求。‎ ‎2、指挥集体练习。‎ ‎3、巡回指导学生，对于踢球部位掌握不好的学生“贴标签”提示。‎ ‎●●●●●●●‎ ‎●●●●●●●‎ ‎♀。 ●‎ ‎（图二）‎ ‎● ● ● ● ● ‎ ‎。 。 。 。 。‎ ‎● ● ● ● ● ‎ ‎（图四）‎ ‎1分 提 高 ‎34分 ‎1分 ‎4分 ‎10----15次 ‎（2）拓展与延伸练习：带球入门 重点：运用正确的带球动作 难点：准确带入球门。‎ ‎（图五）‎ 三、两排相距5米左右带球练习。（图六）‎ 重点：正确的脚型。‎ 难点：准确的控制力量与方向。‎ ‎（2）1、讲解示范练习要求。‎ ‎2、口头指导第一和第四组学生练习。‎ 三、1．学生配合教师讲解练习方法，示范动作。‎ ‎2．组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。‎ ‎3．找优秀同伴小组示范动作。‎ ‎4．学生明确练习重点，分组练习。‎ ‎5．练习中相互观察，相互纠错。‎ ‎● ● ● ● ● ‎ ‎（图五）‎ ‎● ● ● ● ● ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎● ● ● ● ● ‎ ‎（图六）‎ ‎2分 ‎1分 ‎6分 ‎1次 ‎15---20次 ‎（图六）‎ 难度提升 四、四人一组进行迎面带球练习。‎ ‎（图七）‎ 四、（1）1．教师讲解练习方法，示范动作，学生认真听讲 ‎2．组织学生两排分组练习，注意相互间的配合。‎ ‎（2）口头指导第二排学生练习。‎ ‎● ● ● ● ● ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎● ● ● ● ●‎ ‎ （图六）‎ ‎●● ●● *‎ ‎ ‎ ‎●● ●●‎ ‎（图七）‎ ‎1分 ‎5分 ‎1分 ‎1分 ‎5分 ‎1分 ‎20---25次 ‎8---10次 五、传球游戏：开火车。‎ ‎（方法：纵队紧凑排好后，排头第一位同学运球到队伍后面，停住好球以后，转身继续带球，排头同学再以此类推，先完成的组获胜）‎ ‎（图八）‎ 六、1．教师讲解游戏方法、规则和目的。‎ ‎2．利用足球开火车，以此提高学生带球的准确度。‎ ‎3．语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。‎ ‎4．学生明确游戏方法、规则和目的。‎ ‎5．激发兴趣，提高参与积极性 ‎ ‎6．拓展出运球技术，铺垫后续教学内容。‎ ‎*。 *******‎ ‎ →‎ ‎（图八）‎ ‎1分 ‎4分 ‎2---3次 调节与评 价 ‎4分 一、 整队集合 二、 放松练习：意念放松法。（通过教师的口令指导学生的身心和肌肉的放松）‎ 三、 讲评 四、 宣布下课，师生再见 ‎ 五、 收放器材。 ‎ ‎(图九)‎ ‎ ‎ 1． 迅速集合学生。‎ 2． 语言提示，师生共同放松。‎ 3． 教师点评。‎ ‎●●●●●●●‎ ‎●●●●●●●‎ ‎ ‎ ‎ ＊‎ ‎（图九）‎ ‎1分 ‎2分 ‎1分 ‎1次 预计 运动 负荷 练习密度： 40 + 5‎ 运动强度：中等 运动量：中等 预计心率：‎ ‎110～130次/分 ‎ ‎ 场地 器材 足球场 足球40个 标志盘 标志桶 音乐播放器 课后小结：学生学习兴趣有待提高，教师应寻找更多的方法刺激学生，特别是掌握技术动作较差的学生