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  • 2021-12-10 发布

3人教部编版小学五年级上册语文-第三单元教学初探

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单元教学初探 单元内容总述 1.本单元主题: 本单元的课文主要围绕“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶” 这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》 三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故 事;提取主要信息,编写故事。 2.本单元重点: (1)了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说,都是通过具 体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中,通过“救小白蛇” “要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇 敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。《牛郎织女(一)》则通过详细介绍牛郎 认识织女的过程,表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴 望自由的美好愿望。《牛郎织女(二)》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得 胜利的故事,体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和 勇敢。 (2)了解课文内容,创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上, 可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称,可以对故事情节进行“添油加醋”, 为故事增加合理的情节,还可以大胆想象,续编故事。 内容 教学要点 课时 教学建议 9 猎人 海力布 1.在理解课文内容的基础上,分 清事情的前因后果,能复述故事。 2.抓住人物言行,细心体会人物 热心助人,舍己为人的高尚品质。 2 课 时 在反复诵读的基础上 理清事情的前因后果。通 过理解重点词语把握人物 的特点。 10 牛 郎织女 (一) 1.能用自己的话讲述故事。 2.体会牛郎、织女敢于追求新 生活的决心,懂得劳动才能创造 幸福的道理。 2 课 时 在熟读的基础上把握 课文内容,并通过分析具 体事件来把握人物特点。 11 牛 郎织女 (二) 1.快速默读课文,掌握主要情节, 把握人物形象。 2.了解神话传说、民间传说,感 受它们的魅力。 1 课 时 在快速阅读的基础上 把握课文内容,了解文中 人物的性格特点。 口语交 1.学习在讲民间故事时把故事讲 1 课 学会通过想象和模仿 际 得更加生动。 2.在角色体验中,真切感受民间 故事的魅力与情趣,激发学习民 间故事的兴趣。 时 等方式将故事讲得更加生 动。 习作 学习缩写的方法,通过缩写, 进一步提高分析、综合、理解和 概括能力。 1 课 时 通过对原故事进行适 当删减和概括的方法缩写 故事。 语文园 地 1.学习创造性地复述故事。 2.体会相同意思的不同词语在表 达效果上的不同。 3.学会扩写段落。 4.积累古诗词。 1 课时 通过比较意思相同词 语,体会不同表达效果。 通过想象扩充情节,使情 节更加生动。积累古诗词。