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- 2021-12-23 发布
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小数的意义和性质
第 2 课时 小数的近似数
1.掌握把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法,
并能根据要求保留一定的小数位数。
2.经历将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数的过程,
体验数据记法的多样性。
3.培养类推能力,加深对数学的理解,增强应用数学的信心。
【重点】把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。
【难点】区别求近似数与改写求准确数的方法。
课堂导入课堂导入
将下列各数保留两位小数。
2.036 1.998
0.255 35.092
≈2.04 ≈2.00
方法:
保留两位小数看千分位,千分位上的
数字小于5,舍去,大于或等于5,向前一位进
1。
≈0.26 ≈35.09
课堂导入课堂导入
把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
90000=( )万 1500000=
( )万
1200000000=( )亿 900000000=( )
亿
方法:
将万位或亿位后面的四个0或八个
0直接舍去,填上计数单位“万”或
“亿”。
9 150
12 9
新知探究新知探究
从题目中可以获得什么信息?
地球与月球的距离是多少万千米?
384400km
新知探究新知探究
384400km
如何把384400km改写成用“万
千米”作单位的数?
在万位的右边,点上小数点,
在数的后面加上“万”字。
=38.44万千米
384400里面有38个万和4400个一,用“万”
作单位,整数部分是38,小数部分是4400。
新知探究新知探究
从题目中可以获得什么信息?
木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?
778330000km
新知探究新知探究
778330000km
先把778330000km改写成用
“亿千米”作单位的数。
在亿位的右边,点上小数点,
在数的后面加上“亿”字。
=7.7833亿千米
怎样保留一位小数?
7.7833亿千米
大于5,向
前一位进1。
≈7.8亿千米
新知探究新知探究
778330000km =7.7833亿千米
什么情况下需要取近似数?
准确数
≈7.8亿千米 近似数
为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改
写成用“万”或“亿”作单位的数。
新知探究新知探究
思考:
如何把不是整万或整亿的数改写成用“万” 或“亿”
作单位的数?
只要在“万”或“亿”位的右边点上小数点,
再在数的后面加一个“万”或“亿”字。改写后小数
的末尾的“0”可以去掉。
1
课堂练习
填空。
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量,按照要求改写各数。
86992000台=( )万台122314000台≈( )
亿台
(保
留两位小数)
8699.2 1.22
冰箱 彩电
2
课堂练习
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
这是2011年全国客运量统计结果。
铁路:
186000000人次
公路:
3279000000人次
水运:
24000000人次
民航:
29000000人次
186000000人次=1.86亿人次
3279000000人次=32.79亿人次
24000000人次=0.24亿人次
29000000人次=0.29亿人次
3
课堂练习
把下面的数据先改写成用“万人”作单位,再改写成用“亿
人”作单位。
洲名 人口/人 人口/万人 人口/亿人
亚洲 3769000000
欧洲 725000000
美洲 854000000
非洲 832000000
376900 37.6
972500 7.25
85400 8.54
83200 8.32
4
课堂练习
下面的说法正确吗?正确的画“√ ”,错误的画
“ ×”。
(3)477400000元≈4.8亿元。
( )
(2)9.3829万保留两位小数是9.39万。
( )
(1)6.998万≈7.00万,表示精确到个位。 ( )×
×
√
×(4)5亿和5.0亿大小不相等。
( )
5
课堂练习
2013年我国在校小学生93605487人,改写成用“万人”作单位的
数(保留一位小数)。
93605487人 =9360.5487万人
≈ 9360.5万人
只要在“万”或“亿”位的右边点上小数点,再
在数的后面加一个“万”或“亿”字。改写后小数的末尾
的“0”可以去掉。
课堂小结
如何把不是整万或整亿的数改写成用“万”
或“亿”作单位的数?
1
课堂作业
把下面各数改写成用“万”作单位的数。
(1)保留一位小数。
12.6125860≈( )万
2780345≈( )万278.0
(2)保留两位小数。
4856273≈( )万
709347620≈( )万
485.63
70934.76
1078250600≈( )亿
3065000000≈( )亿
2
课堂作业
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
(1)保留一位小数。
10.8
30.7
(2)保留两位小数。
5602100000≈( )亿
1799600000≈( )亿
56.02
18.00
3
课堂作业
把横线上的数改写成用“万”作单位的数(保留两位小数)。
35990km2≈3.60万km2 34000km2=3.40万km2
台湾岛是我国第一大岛,
面积是35990km2。
海南岛是我国第二大岛,
面积是34000km2。
4
课堂作业
2014年,我国在校的小学生一共有112462000人,初中
生一共有64750000人。先把它们改写成用“亿人”作单
位的数,再写出它们的近似数。(保留两位小数)
112462000人 =1.12462亿人
≈ 1.12亿人
64750000人 =0.6475亿人
≈ 0.6亿人
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