人教部编版小学五年级下册语文课件第一课时-草船借箭第一课时 15页

语文 五年级 下册 导入新课 今天我们一起来学习节选自《三国演义》 的课文《草船借箭》。 简介《三国演义》 《三国演义》全称《三国志通俗演 义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝 的罗贯中。《三国演义》是中国古代长篇 章回小说的开山之作，是中国古代四大名 著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼 梦》齐名。 作者简介 罗贯中（约1330年－约1400年），名 本，号湖海散人，元末明初小说家。《三 国志通俗演义》的作者，山西太原人。 新课导入 （1）故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮，用 十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸 葛亮。 （2）故事的经过：诸葛亮利用草船向曹 操“借”了十万只箭。 （3）故事的结果：诸葛亮借箭成功，周 瑜自叹不如。 学习生字 瑜 幔 弩 丞 màn nǔyú chéng 学习生字 妒 忌 曹 督 委 jì dū 鲁 遮 寨 擂 呐 插 zhài nà dù cáo wěi lǔ zhē lèi chā 了解起因 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 从这句话你了解到周瑜的什么特点？ 周瑜嫉贤妒能。 ①当时，周瑜是吴国的是大都督，难道他 不知道水上交战用什么兵器好吗？（周瑜 是知道的，他明知故问。） ②周瑜这样问的目的是什么？（周瑜妒忌 诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周 瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱 害人，明知故问。） ①“公事”是什么意思？（朝廷之事；公家 之事。）“推却”又是什么意思？（借理由 推托、拒绝。）为什么不能推却？（诸葛亮 回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于 是假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。） ②从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？ （周瑜是个具有险恶用心的人。） 了解起因 A.周瑜设计想陷害诸葛亮，诸葛亮是怎 么做的？ 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令 状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛 亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。诸葛亮说： “今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百军 士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 了解起因 B.诸葛亮明知周瑜要害他，为什么不揭穿 他，还要立下军令状，说三天造好十万枝 箭呢？从中可看出诸葛亮是个怎样的人？ 诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个 人得失。 诸葛亮是个胸有成竹，顾全大局的人。 课堂小结 从课文第1～2自然段的学习中，我们 了解到：周瑜想害诸葛亮，他步步紧逼， 把诸葛亮圈入了他设置的圈套。而诸葛亮 立下军令状，似乎已陷入他的圈套，让周 瑜以为自己的阴谋得逞。 布置作业 课文是按照事情发展顺序写的，先写了 接着写了 着重写了 最后写了 周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为 难诸葛亮； 周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃 帮助做借箭的准备； 诸葛亮利用草船向曹军借箭； 诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干 胜过自己。