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  • 2021-12-23 发布

体育与健康人教版四年级-跨越式跳高教学设计

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《跨越式跳高》单元教学计划 学习阶段:水平二 授课教师:唐黎 工作单位:金堂县五凤学校 教材名称 跨越式跳高 总课次 四课时 教学目标 1、对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热情,在教师的引导下遵守纪 律、主动练习、充分运动自己。 2、使 95%以上的学生基本上掌握跨越式跳高的动作技能,发展弹跳、灵敏 协调能力,为终身体育打下基础。 3、通过跳高的教学,提高学生的自信心、竞争能力和调节情绪的能力,学 会战胜自我,体验成功的乐趣,促进学生心理健康水平的提高。 4、培养学生积极进取,勇于向高难度挑战、自信、战胜困难、体验运动乐 趣、锻炼意志、促进学生的身心发展。 教材重点和 难点 重点:正确做出助跑、起跳、腾空、落地的跨越式动作。 难点:过杆动作上下肢协调。 课次 教学内容 教学目标 重点和难点 教法、学法和要求 一 跨越式跳 高的助跑 与起跳 初步掌握跨越式跳 高的助跑、踏跳的 技术发展学生的跳 高能力,培养创新 意识。 重点:助跑自然有节奏、起跳 有力 难点:上下肢动作协调 教法: 1.教师讲解并示范 2.组织学生做原地的模 仿练习 3.纠正错误动作 4.组织学生做行进间的 练习 5.师生相互交流 学法: 1.仔细听教师的讲解, 认真观察示范 2.积极主动地去进行模 仿练习 3.同学之间在练习中应 相互指点 要求: 1.认真学习,动脑筋 2.及时改正自己的错误 动作 二 跨越式跳 高的完整 技术 复习和改进助跑、 踏跳的技术,学习 和掌握跨越横杆空 中动作的技术,发 展学生的身体协调 性和爆发力。 重点:单脚踏跳 难点:助跑与有力的起跳 相结合 三 复习和改 进跨越式 跳高的完 整技术 复习跨越式跳高的 完整的动作技术, 巩固和发展学生的 跳高能力 重点:完整技术 难点:空中动作 四 跨越式跳 高的考核 通过对跨越式跳高 的考核,来更进一 步巩固和强化学生 的跳高能力。 重点:跨越式跳高的考核 难点:技评 教法:教师引导 学法:积极主动 要求:认真考试,力争 全部及格 跨越式跳高教学设计 学习阶段:水平二 授课教师:王吉林 工作单位:三星镇小学 教学 内容 1、跨越式跳高:(1)游戏“猴子摘桃”。(2) 游戏“鲤鱼跃龙门” 2、游戏:“十字接力比赛” 水平目标 水平二 课次 第一课时 教学 目标 1、通过本课的初步体验,学生了解跨越式跳高的基本概念,90%初步掌握助跑和起跳的技术动 作; 2、通过练习,发展学生上、下肢协调的能力和跳跃的能力。 3、通过跳高的教学,提高学生的自信心、挑战自我,培养学生勇于挑战的意志品质。 重难 点 重点:助跑自然有节奏、起跳有力 难点:上下肢动作协调 课序 课的内容 组织教法与要求 时 间 次 数 教师活动 学生活动 组织队形 准 备 部 分 (6 分) 一、课堂常规: 1、整队集合 2、师生问好 3、宣布本节课的 任务和要求 4、安排见习生 二、热身 1、慢跑 2、行进间徒手热 身操 ①扩胸运动②腰 部运动③府背运 动④手腕脚踝关 节 1、整队集合 2、宣布本次课内容, 检查服装,安排见习 要求:语言清晰 声音洪亮 教师领跑 要求: 教师在区域内领做 1、口令提示 2、教师领做 1、整队,检查人 数,汇报老师 2、认真听讲 要求:精力集中 精神饱满 认真听讲 明白目标 1、队伍整齐有序 2、完成教师指定 动作 要求:动作舒展、 有活力、轻快、活 动充分。 四列横队: ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 热身跑队形: 2 分 钟 4 分 钟 1 1 一、跨越式跳高: 1、游戏“猴子 摘桃” (1)头顶 游戏方法: 学生分成四组,听 到哨音后依次采 用原地、向前 1 步、3 步、5 步单 脚起跳头顶悬垂 物。 1、教师示范动作,组 织学生进行单脚起跳 头顶和脚尖踢悬挂物 练习。 分小组进行练习 练习队形: ×××× ×××× ○○○○ ○○○○ 4 分 钟 3-4 xxxxx xxxxx ooooo ooooo 基 本 部 分 (29 分) (2)脚尖踢 游戏方法: 学生分成四组,听 到哨音后依次采 用原地、向前 1 步、3 步、5 步单 脚起跳用脚尖踢 不同高度吊着的 球。 目的: 用游戏活动发展 弹跳力,提高练习 兴趣,练习不同起 跳,体会摆腿和起 跳腿技术。 (3)讨论: ①跳高由那几部 分组成? ②跑得快就跳得 高吗? 2、游戏“鲤鱼跃 龙门” 采用小组模式,两 人牵皮筋,跳完后 交叉进行。 重点:助跑自然、 起跳有力 难点:上下肢动作 协调 3、讲解、示范, 针对主要问题,交 流改进方法。 2、及时点评,纠正错 误。 3、展示学习。 让动作到位做到较好 的学生进行展示,让 其他学生在此学习体 会动作。 4、引导学生们通过游 戏动作要领的理解到 从理论认识跳高。 老师巡回观察提醒学 生注意安全,引导学 生发现问题,让学生 注意观察别人练习情 况。 1、老师讲解动作要 领,分析动作,分析 大的问题。 2、老师做分步动作与 完整动作示范,并与 学生交流、解答问题。 3、技术引导:(口诀) 助跑自然轻松要快, 后步小;起跳先脚跟 后前掌,迅蹬伸;身 你能找出让自己 摘到更高的桃子 的办法吗?把桃 (球)挂在不同高 度,让猴子(学生) 跳起头顶球和脚 尖踢球。 让同学之间讨论 学习内容、通过对 动作要领学习从 理论认识跳高是 什么。 学生根据自己的 能力和基础,选择 小组,尝试着跨越 横杆(橡皮筋), 起跳高度自定,完 成练习 3 到 4 次。 学生认真听教师 讲解,细心观察教 师示范。 × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 分 钟 1 分 钟 4 分 钟 2 分 钟 6-8 3-4 4、分组学习 二、游戏:“十字 接力比赛” 过杆,先落摆动腿, 后起跳腿落地,屈膝 缓冲。 教师巡回指导提醒学 生注意安全 1、教师讲解游戏名 称和方法。 游戏方法: 将游戏者分成人数相 等的四队,在圈内成 单行站在十字线上, 各自面向圈外的起跑 线。各排头手持接力 棒站在起跑线后。组 织者发令后,各队第 一人按逆时针方向奔 跑一圈,各队第二人 在第一人跑本队起跑 线时,即站到起跑线 后等待接棒。第一人 将棒交给第二人后, 自己站在本队队尾。 依次进行,以先跑完 的队为胜。 2、游戏规则及要求 3、教师提出问题。 4、学生比赛 5、表扬和鼓励 通过动作讲解示 范再次让学生分 组练习。 游戏规则及要求: 1、跑时不得跨进 圆圈或踏圆圈线; 2、接力棒如掉在 地上,必须拾起再 跑。不许抛棒;3、 超越别人时,必须 从外侧(右边)绕 过,不得推人、撞 人;4、完成递棒 后,必须迅速离开 跑道,不得妨碍别 人。 组织:如图队形 9 分 钟 5 分 钟 10 1-2 结束 部分 (5 分) 一、集合整队 二、放松操 三、课堂小结 四、收还器材 五、师生再见 1、教师简要讲解领做 放松方法 2、总结本课要点 3、宣布下课 1、在教师指挥下 做放松练习 2、听取教师总结 3、送还器材 放松队形: × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 分 钟 2 分 钟 1 场地 器材 小皮球 4 个、装球口袋 4 个、皮筋 4 条、垫子 4 床、接力棒 4 根 教 学 反 思