英语四年级下unit8第二课时教学设计 3页

牛津深圳版英语四年级下第二课时教学设计 课题 Days of the week (2) 单元 8 学科 英语 年级 四年级 下 学习 目标 知 识 与 技 能 目标 ： 复 习 星 期 及掌 握 新 词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, On Monday afternoon, at the weekend.发音准确。 能运用句型和日常用语: Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family. 过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行有关星期方面的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 复习星期的表达及掌握新词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, On Monday afternoon, at the weekend.发音准确。 掌握句型和日常用语: Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family. 难点 1、 句型: Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family.的用法和语调。 2、词汇: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, On Monday afternoon, at the weekend.的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一. Let’s read 1. Read a book 学生跟读 二. Free talk 1.T: How many days are there in a week? 引导学 生回答 Seven. T 讲解 week 星期，并播放录音，学生跟读。 2. T: What day is it today?复习星期的表达。 看书本，跟读。 用学生们所熟 短 的 星 期 开 头，提高了学 生 的 学 习 兴 趣。 在 交 流 的 过 程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让他 们很快融入情景 之中。 讲授新课 三、.Listen and say（学生看视频学习） 四，教师重难点讲解 教师讲解： 1) like doing sth.喜欢做某事 2) 在具体某一天的上午、下午或晚上前用介词 on 3) play chess 下棋 4) game 游戏 5) at the weekend 在周末 with 和……一起 2.Read and answer. T: What does Peter do from Monday to Friday? 然后 T 出示图片及短语，让学生根据图片和短语写 出句子。 3. Let’s match. 根据课文内容将图片与相应的星期连线。 五、Practice 1.选择正确的答案。 2.根据要求完成句子。 六、Summary 七、Homework 1.完成活动手册相应的练习 2.孰读课文，并掌握句型： Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family. 能够根据图片 和短语写出句 子。 能够根据课文 内容连线。 积极配合老师 完成练习。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 课堂小结 大部分学生线上学习的自觉性有待提高，课堂 的参与积极性还需要老师多思考，如何更能够吸引 更多的学生参与到学习中来。