教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (4) 15页

五年级 上 植物在生态瓶中起什么作用？ 给动物提供氧气和食物。 动物在生态瓶中起什么作用？ 给植物提供养分和二氧化碳。 关于你的 生态瓶 你制作的生态瓶中的生物生活得还好吗？其中的 植物、动物、水发生了什么变化？ 都发生了哪些变化 生态瓶中的植物 生态瓶中的动物 生态瓶中的水 植物生长良好。 颜色呈现翠绿。 动物活动敏捷。 经常浮到水面进行活动。 水有点浑浊。 将生态瓶的水倒掉一半，保持生态瓶里生物的数 量不变，预测生态瓶里的生物会发生什么变化？ 我认为瓶里的水减 少后对植物没有什 么影响。 动物们会有什么 样的反应呢？ 减少生态瓶里的水 减少生态瓶里的水 小鱼浮到水面的次数记录表 生态瓶的情 况 第1次观 察 第2次 观察 第3次 观察 第4次 观察 我们的解释 水多时 水少时 浮出水面 次数少 浮出水面 次数多 水多，水中的 氧气就多，鱼 浮到水面上来 的次数就少。 反之就多。 增加生态瓶里的生物 选择两个生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍 水草，在另一个生态瓶里增加一倍小鱼。预测生 态瓶里的生物会发生什么变化？ 增加植物可以为生 态瓶里的动物提供 更多的氧气。 动物增加了会怎 么样呢？ 增加生态瓶里的生物 小鱼浮到水面的次数记录 生态瓶的情 况 第1次 观察 第2次 观察 第3次 观察 第4次 观察 我们的解释 动物少时 动物多时 浮出水面 次数少 浮出水面 次数多 瓶中动物多时，瓶中动物多时， 氧气的消耗量就氧气的消耗量就 大，氧气很快就大，氧气很快就 会不足，鱼上浮会不足，鱼上浮 次数就会多。反次数就会多。反 之就少。之就少。 1、如果生态瓶里的小鱼增加 两倍会出现什么情况？增加四 倍呢？ 2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们 怎样分析这个问题的？ 小鱼浮到水面的次数会越来越多 不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。 思考 3、让生态瓶里的生物生活的更好， 我们应该注意些什么? 生态瓶中植物和动物的数量要平衡。 要让生态瓶有一定的光照时间。 勤换水。 水草 白鹤 小鱼 虾