• 37.50 KB
  • 2021-12-23 发布

第8课《制作一个一分钟计时器》教学设计(教科版小学五年级科学下册第三单元)

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
教科版小学五年级下册科学第三单元 第 8 课 《制作一个一分钟计时器》教学设计 教 学 导 航 【教学目标】 1、科学概念: 摆的摆动快慢与摆线的长短有关,同一个摆,摆线越长摆动越慢,摆线越短 摆动越快。 2、过程与方法: 经历推测摆的快慢与哪些因素有关,并依次展开实验研究,得到实验结果的 过程。 3、情感、态度、价值观: 意识到感觉是会出错的,深刻理解重复精确实验的价值;感受探究单摆的快 乐。 【教学重点】 经历推测摆的快慢与哪些因素有关,并依次展开实验研究,得到实验结果的 过程。 【教学难点】 对真正摆长的认识与理解。 【教学准备】 摆钟齿轮操纵器模型、钩码、细绳、秒表、记录单;课件、视频。 【课时安排】 1 课时 教 学 过 程 一、引入: 教科版小学五年级下册科学教学设计 2 / 2 1、通过近几节课的学习,我们已经知道了摆具有等时性,我们还知道了通 过控制摆长,可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去, 制造出摆钟的呢? 2、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动,几世纪以来的时钟都是 利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同 的快慢移动的? 二、观察摆钟齿轮操纵器: 1、带着上面的问题,自学课本 P64——65 内容。 2、交流自学成果。 3、师指出摆钟的几个重要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮。并结合 插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎样运动的? 4、要求学生进行描述。小组内描述到独立描述。 5、播放收集到的相关录象资料,加深学生理解。 三、制作一个一分钟计时器: 1、看了摆钟的内部结构,知道了摆钟的工作原理后,我们也来做一个简易 摆钟吧。 揭题:制作一个一分钟计时器 2、引导思考:摆锤只需要摆动 30 次,摆钟就是一分钟,也就是 60 秒。这 是为什么呢? 3、用自带卡纸等其他材料进行仿制。 4、请成功的小组进行展示。不能完成的可后继续完成。 【板书设计】 做一个一分钟计时器 摆钟的主要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮等 每分钟摆动 30 次 时钟走 60 秒 【教学反思】