- 34.54 KB
- 2021-12-23 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
分数除法问题(第1课时)
教学目标:
1. 结合具体事例,经历画线段图分析数量关系,并用方程解答简单分数除法问题的过程。
2. 能用方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题。
3. 认识到许多分数问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。
重难点:
重点:初步学会用线段图分析数量关系,学习用方程解答简单分数除法问题
难点:能用方程准确解答分数除法问题
教学过程:
教学环节
学生活动预设
教师活动预设
一、创设情境
完成口算练习题
1.口算练习
2.创设情境,激发学生学习欲望
二、探究新知
学生读题、思考。
说一说,在这个问题中已知什么?求什么?
列式解答
课件出示问题:
同学们准备开联欢会,一共买来99个气球布置会场。其中,红色的气球占总数的,买来红色气球多少个?
适时板书:
出示问题2:
3
学生读题、思考。
说一说了解到的信息,知道什么,求什么?
(已知条件和问题)
同学们用气球布置会场,红气球用了28个,占用气球总数的。一共用了多少个气球?
引导比较刚才的两个问题,看看有什么不同的地方?
(直接用乘法计算吗?)
发现题中的等量关系
(气球总数×=28)
指导画线段图
学生自主解题。
让做的较好的到黑板上板演
启发用方程解答
解:设一共有X个气球。
X=28
X=28÷
X=63
3
和大家一起分享检验的方法
引导用自己的方法检验
分析、对比,尝试总结
引导总结分数乘除法问题的特点和方法?
总结:
三、尝试应用
先试做,到黑板板演
交流自己的解题思路
做试一试
引导先画线段图
列式解答
交流算法
四、课堂检测
先画线段图分析题意,然后列式解答
完成课后练一练
五、总结本课
总结收获
引导自我总结
板书设计:
分数除法
(1)已知单位“1”或者说整体,求它的几分之几,用乘法。
(2)已知单位“1”的几分之几是多少求整体的分数问题,可以把单位“1”设为X,根据“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”找到等量关系,列方程解答。
课后小记:
关注学生能力的培养,注重对线段图的理解,加深对分数乘除法的认识,总结规律
3
相关文档
- 冀教版数学小学五年级下册教学课件2021-12-2312页
- 五年级下册数学教案 应用问题 冀教2021-12-105页
- 五年级下册数学教案 应用问题 冀教2021-12-063页
- 四年级上册数学一课一练-1.5应用问2021-11-246页
- 四年级上册数学单元测试-4.混合运2021-11-248页
- 人教版三年级数学上册专项训练6.用2021-11-247页
- 三年级上册数学一课一练-2.14应用2021-11-207页
- 中考数学复习:实际应用问题课件-722021-11-1172页
- 2021年中考数学专题复习 专题22 三2021-11-115页
- 2021年中考数学核心考点强化突破:方2021-11-104页