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  • 2021-12-23 发布

五年级下册数学教案 应用问题 冀教版 (2)

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分数除法问题(第1课时)‎ 教学目标:‎ ‎1. 结合具体事例,经历画线段图分析数量关系,并用方程解答简单分数除法问题的过程。 ‎ ‎2. 能用方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题。‎ ‎3. 认识到许多分数问题可以借助方程来解决,能够表达解决问题的过程。 ‎ 重难点:‎ 重点:初步学会用线段图分析数量关系,学习用方程解答简单分数除法问题 难点:能用方程准确解答分数除法问题 教学过程:‎ 教学环节 学生活动预设 教师活动预设 一、创设情境 完成口算练习题 ‎1.口算练习 ‎2.创设情境,激发学生学习欲望 二、探究新知 学生读题、思考。 ‎ 说一说,在这个问题中已知什么?求什么?‎ 列式解答 ‎ ‎ 课件出示问题:‎ 同学们准备开联欢会,一共买来99个气球布置会场。其中,红色的气球占总数的,买来红色气球多少个?‎ 适时板书:‎ 出示问题2:‎ 3‎ 学生读题、思考。‎ 说一说了解到的信息,知道什么,求什么?‎ ‎(已知条件和问题)‎ 同学们用气球布置会场,红气球用了28个,占用气球总数的。一共用了多少个气球?‎ 引导比较刚才的两个问题,看看有什么不同的地方?‎ ‎(直接用乘法计算吗?)‎ 发现题中的等量关系 ‎(气球总数×=28)‎ 指导画线段图 学生自主解题。‎ ‎ 让做的较好的到黑板上板演 启发用方程解答 解:设一共有X个气球。 ‎ X=28‎ ‎ X=28÷‎ X=63‎ 3‎ 和大家一起分享检验的方法 引导用自己的方法检验 分析、对比,尝试总结 引导总结分数乘除法问题的特点和方法?‎ 总结:‎ 三、尝试应用 先试做,到黑板板演 交流自己的解题思路 做试一试 引导先画线段图 列式解答 交流算法 四、课堂检测 ‎ ‎ 先画线段图分析题意,然后列式解答 完成课后练一练 五、总结本课 总结收获 引导自我总结 板书设计:‎ 分数除法 ‎(1)已知单位“1”或者说整体,求它的几分之几,用乘法。‎ ‎(2)已知单位“1”的几分之几是多少求整体的分数问题,可以把单位“1”设为X,根据“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”找到等量关系,列方程解答。‎ 课后小记:‎ ‎ 关注学生能力的培养,注重对线段图的理解,加深对分数乘除法的认识,总结规律 3‎