五年级数学下册课件-5 图形的运动（三） -人教新课标（2014秋）（共24张PPT） 24页

第 1 课时 图形的旋转变换 人教版五年级数学下册 图形的运动（三） 学习目标 1. 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。 2. 通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。 学习重点 学习难点 理解旋转现象的特征和性质。 掌握旋转现象的特征和性质。 一、情境导入 还记得这些是什么现象吗？ 旋转现象 旋转现象 旋转现象 像这样一个物体或图形绕着一个点或者一个轴转动的现象叫做旋转。 指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 可以绕 O 点顺时针旋转 二、探究新知 也可以绕 O 点逆时针旋转 从“ 12 ” 到“ 1 ” ，指针的位置是怎样变化的？ 从“ 12 ”到“ 1 ”，指针绕 按 方向旋转了 。 点 O 顺时针 30 ° 从“ 1 ”到“ _____ ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60 ° ； 3 从“ 6 ”到“ 12 ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 _____° ； 180 1 3 6 12 在描述旋转现象时要注意些什么？ 旋转了多少度？ 指针是绕哪个点旋转的？ 是向什么方向旋转的？ 小 结 要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚 旋转围绕的点 、 方向以及角度 。 旋转三要素 钟摆是不是做旋转运动 , 为什么 ? 是旋转 , 因为有旋转三要素。 固定点 方向 角度 左侧有车通过，车杆要绕点 O 1 按顺时针方向旋转 90 ° ； 右侧有车通过，车杆要绕点 ____ 按 _____ 方向旋转 _____° 。 逆时针 90 O 2 三、达标检测 1. （做一做） （ 1 ）指针从“ 12 ”绕点 O 顺时针旋转 _____ ° 到“ 1 ” 。 2. 观察并填空。 30 （ 2 ）指针从“ 1 ” 绕点 O 顺时针旋转 60 ° 到“ _____ ” 。 3 （ 3 ） 指针从“ _____ ” 绕点 O 顺时针旋转 60 ° 到“ 11 ”。 9 1. 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？（练习二十一第 1 题） 四、巩固提升 钟摆绕点 O （ ）时针旋转不超过 5 ° 。 钟摆绕点 O （ ）时针旋转不超过 5 ° 。 顺 逆 2. （练习二十一第 2 题） 风车绕点 O （ ）时针旋转 _____ ° 。 风车绕点 O （ ）时针旋转 _____° 。 逆 逆 90 90 3. （练习二十一第 3 题） 五、课堂小结 同学们，通过今天这节课的学习活动，你有什么收获？