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- 2021-12-23 发布
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分
加 减
数
法
五年级下册第四单元
自主学习
2
个微课
小试牛刀
边看边学
学以致用
寻根问底
0
30
人数
有困难
正确
题一
正确
题二
想提问
能看懂
试着做一做
有困难?
会解答!
我在自主学习中还有这些问题?
小试牛刀
边看边学
学以致用
寻根问底
似懂非懂!
看懂了!
会做了!
做错了?
交
流
分
享
1.
今天铺了这个广场的几分之几?
2.
截止今天一共铺了这个广场的几分之几?
3.
今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?
+
+
=
1
2
1
4
2
4
1
4
3
4
用两张正方形纸折一折、涂一涂、算一算。
数 形
结 合
边看边学
这几天一共铺了这个广场的几分之几?
1
16
7
16
4
16
3
4
+
+
=
交
流
分
享
1.
今天铺了这个广场的几分之几?
2.
截止今天一共铺了这个广场的几分之几?
3.
今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?
4.
广场还有几分之几没有铺?
李鑫锐:
分母不同为什么不能直接把分子相加减?
分母不同的分数怎样进行加减?
姜来:
张晨曦:
分数加减法的结果要化成最简分数吗?
我 来
解 疑
邱麟皓:
分数加减法能不能用到运算定律呢?
寻根问底
计算整数、小数加减法要把相同数位对齐,再加减;计算分数加减法要先通分,再把分子相加减,得到的结果能约分的要约分,不能约分的就是最终答案。
小组讨论
王佑铭:
姜 来
熊榆姗:
计算分数、小数、整数的加减法有什么相同点和不同点?
整数加减法
分数加减法
小数加减法
相同数位对齐
先通分,再计算
小数点对齐
触类旁通
?
单位
相同
5
元
6
角
+8
角
500
克
+8
千克
4
千米
+65
米
10
米
-5
分米
1000
千克
-0.5
吨
单位相同才能相加减!
1.8
米
-12
厘米
触类旁通
1.
计算。
学以致用
1
6
5
8
3
4
1
3
1
7
1
3
1
5
4
7
+
-
-
+
发送到电子书包,学生在平板上完成
2.
解决问题。
春天到了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的
, 下午浇了 ,第二天上午浇了 。
(
1
)一共浇了所有果树的几分之几?
(
2
)还有多少没有浇?
1
4
6
25
1
5
学以致用
发送到电子书包,学生在平板上完成
如果这两个分数是异分母,又该怎么填呢?
( )
( )
( )
( )
+
=
15
13
脑洞大开
脑洞大开
这节课
,
我
……
换一种方式来学习
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