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- 2021-12-23 发布
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不规则图形的面积
教学目标
:
1.
会用不同的方法估计不规则图形的面积,解决与面积有关的实际问题,正确率达到
75%
以上。
2.
体会解决问题策略的多样性,培养认真、细致的好习惯。
教学重点
:用不同的方法估计不规则图形的面积。
教学难点
:理解两种不同估计方法的合理性。
说说下面每个图形的面积各是多少?(每个小方格表示
1
平方厘米)
小组活动要求:
(
1
)先确定估计的方法。
(
2
)按确定的方法数一数,算一算。
(
3
)说一说估算的过程,用恰当的方法表示出估算的结果。
整格的:
22
个
22
+
34÷2
=
39
(平方厘米)
不满整格的:
34
个
22
+
34
=
56
(个)
答:面积大约是在
22
~
56
平方厘米之间。
答:面积大约是
39
平方厘米。
小组活动要求:
(
1
)同桌合作,完成对其中一张树叶的面积估计。
(
2
)小组交流,互相检验。
4
个整格子,
12
个半格子,大约
640
平方厘米
有
32
个整格子,
26
个半格子,大约
720
平方厘米
有
153
个整格子,
50
个半格子,大约
712
平方厘米
大约是
256~1024
平方厘米
大约是
496~944
平方厘米
大约是
616~824
平方厘米
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