人教版5年级上数学教学课件：可能性 例3 9页

可能性 可能性 例 3 一、复习旧知 摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？ 同学们还记得这个问题吗？ 摸出红球的可能性大，因为口袋中 红球的数量比蓝球多。 二、探索新知 我们一起做实验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？ 我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。 二、探索新知 小组活动： （ 1 ）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。 （ 2 ）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复 20 次并记录下 球的颜色。 二、探索新知 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 7 组 8 组 合计 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！ 下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 认真观察表格，你有什么发现？ 都是摸出 的次数比 的次数多。 盒子里是 多还是 多呢？ 多。 三、知识应用 1. 猜一猜 ， 摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？ 摸出一个棋子，可 能是什么颜色？ 摸出一个棋子 , 可能是红色、蓝色或黄色。 盒子里红色棋子最多 , 所以摸出红色棋子的可能性最大。 盒子里黄色棋子最少 , 所以摸出黄色棋子的可能性最小。 三、知识应用 2. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？ 一共有 6 个面。 可以 5 个面涂红色， 1 个面涂蓝色。 还可以 4 个面涂红色， 2 个面涂蓝色。 只要红色面比蓝色面的数量多就可以。 三、知识应用 3. 掷一掷。 哪面朝上？ 全班每人掷一次。 朝上的有 _____ 人。 朝上的有 _____ 人。 朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？ 如果全校的人每人掷一次， 哪个面朝上的可能性大？ 和你的小伙伴一起讨论讨论。 如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？ 四、布置作业 作业：第 49 页练习十一，第 11 题。