五年级上册数学教案-2 认识平方千米 丨苏教版 2页

认识平方千米 教学目标：‎ ‎1、使学生知道测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位；通过实际观察和推算，体会1平方千米的实际大小；知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。‎ ‎2、使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。‎ ‎3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。‎ 教学重点：‎ 让学生认识1平方千米，知道公顷和平方千米、平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。‎ 教学难点：‎ 体会 1平方千米的实际大小。‎ 教学准备：课件 ‎ 教学过程： ‎ 一、复习揭题 ‎1、复习 ‎2、揭示课题（板书课题）‎ 今天，咱们要在这节课里学习另外一个常用的土地面积单位：平方千米。‎ 二、新知教学 ‎1、欣赏图片，初步感受“平方千米”。‎ ‎2、探究1平方千米与公顷和平方米之间的关系。‎ 探究导向:‎ ‎（1）猜一猜1平方千米和1公顷，哪个大？说说为什么？‎ 指出：边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米。‎ ‎（2）想一想1平方千米与平方米和公顷之间的关系到底是怎样的呢？‎ 提示：边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米。用米作单位计算这个正方形土地的面积是多少平方米，合多少公顷。‎ ‎3、交流探究，展示成果。‎ 展示：‎ ‎1平方千米=1000000平方米=100公顷 小结：‎ ‎（1）1平方千米和公顷之间的进率是（ ），和平方米之间的进率是（ ）。‎ ‎（2）测量或计量大面积的土地，通常用平方千米作单位。平方千米可以写成……。‎ ‎3、完成P17“练一练”。‎ 常识补充：‎ 中国的国土面积大约是960万平方千米，这个面积包括了领土、内海、领海等。‎ 我们海南省的陆地总面积约有3.5万平方千米。‎ 介绍学校运动场面积。‎ 三、练习提升 ‎1、单位换算 ‎50平方千米=（ ）公顷 ‎700公顷=（ ）平方千米 ‎3平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米 ‎6000公顷=（ ）平方千米=（ ）平方米 独立完成，指名回答，集体评价。‎ ‎2、完成练习三第14、15、17题 独立完成，自荐展示，评价纠错，交流对策。‎ ‎3、优生完成思考题 学生独立完成，老师适时点拨。‎ 四、课堂小结，布置作业 ‎1、小结：‎ ‎（1）学生的学习收获。‎ ‎（2）学生的学习表现。‎ ‎2、作业：‎ ‎（1）练习三第16题。‎ ‎（2）有两块地，面积都是0.64公顷，一块是长为100米的长方形，另一块是正方形。这两块地中哪块地的周长长些？多多少米？‎