冀教五年级上册一诺千金 2页

一诺千金 教学目标     1.掌握生字生词。     2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。     3.体会作者表达的思想感情，培养学生的诚信品质。‎ 教学重点          理解文中的重要句子。‎ 教学难点          课文第九、十自然段的理解。 教学准备          阅读秦文君相关作品。‎ 教学时数          2课时 教学过程               第一课时           一、谈话激趣，导入新课      同学们，你们喜欢读秦文君的《男生贾里》与《女生贾梅》吗？请你们谈谈自己读后的感受吧。其实，秦文君还写了许多哲理散文，现在，让我们打开书，再次走近秦文君，去领略她作品的魅力！      二、初读课文，整体感知      1.学生快速阅读课文，思考课文写了哪几个故事？      2．讨论交流。      3.教师小结。      三、再读课文，畅谈感受      1．注意读准生字新词的读音，把句子读通顺，不认识的可以查字典或向同学请教。      2．指名读课文，学生互相评议朗读的情况。      3.自读课文，读后汇报：      自己读了课文之后有什么感受，还有哪些不理解的问题。      学生朗读课文第九、十自然段，做到读通读顺，初步读出自己的理解，为下节课学习打下基础。      四、学习生字、新词      1．自学本课生字新词，可以读一读、想一想、查一查等。      2．同桌互相交流，读不准的字词互相帮助。 ‎ ‎     3．指名认读下列词语：      磊落、兑现、瑟瑟、蹿出去      说一说你是用什么办法记住这些字的？      4.你还有哪些词语不理解，或者读不准，请找出来，与同学一道读一读，互相帮助朗读与理解。      5.同桌互相读课文，检查生字掌握情况。      五、作业      熟记生字词语，在熟读课文的同时在书上批注，提出不懂的问题，或者写下自己对某些内容的理解。           第二课时           一、检查作业完成情况      1.生字词语“开火车”认读。      2.汇报自己的批注内容，教师现场评价，并从中理出有研究价值的问题。      二、共同探究理解课文      1.第一个故事      思考：我的心理都有哪些变化？为什么会有这样的变化？      在读课文的过程中理解“难堪”的意思，体会那个男生为什么难堪，如果你是那位男生，你当时是怎样想的。      2.你读了这个故事，哪里最让你感动？你想对那个男生说些什么？      3.第二个故事      思考：对于两人不同的结局，你有什么想说的？哪些内容最让你感动？      4.第九、十自然段      思考：你认为这两段应该怎样去读，请读出你的理解来。      请谈一谈你对这两段的理解。      三、品读回顾，提高思想认识      自由朗读课文，体会作者的写法之妙。      思考：你认为作者写作上有哪些值得你学习的地方。      整体构思上，由两个故事构成，中间的议论部分过渡自然。      练说，提高思想认识。      学了这两个故事以后，你对“一诺千金”怎样看呢？请说一说自己的看法。      教师引导：我觉得“一诺千金”就是……      联系生活实际谈一谈诚信的重要性。      四、拓展延伸      1.师：“一诺千金”的故事出自《史记·季布栾布列传》，除了这个故事以外，还有许多讲诚信的人与事。请大家说一说你所知道的诚信故事。      2.作业：课外阅读有关诚信的书，写一篇读后感，也可以写一写关于诚信的故事。‎