五年级上册美术教案-第5课 绘画中的透视现象 ▏人美版 (7) 3页

‎ 第五课《绘画中的透视现象》教学设计 课业类型： 造型•表现 ‎ 一、教学目标： ‎ ‎ 1.通过学习、观察和分析生活中的透视现象,学生更了解生活中的近大远小的原理。理解视平线、消失点在透视现象中的应用。学习它能使学生更好的表现空间立体感是绘画作品更真实。‎ ‎2.通过教学活动提高学生的观察能力和分析能力,感受透视效果给画面带来的美感。‎ 二、教学重难点：‎ 教学重点：初步了解视平线和消失点在透视现象中的作用，掌握透视规律，感受透视现象给画面带来的美感。‎ 教学难点：如何运用透视知识表现近大远小的透视现象。‎ 三、 教学方法： ‎ ‎ 欣赏观察法、比较法、小组讨论法、尝试法。‎ 四、 教学准备： ‎ ‎ 卡纸、油画棒等。‎ 五、教学过程： ‎ ‎（一）、激情导入，引领学生看有趣的照片。‎ 学生欣赏具有透视现象的有趣摄影作品（出示图片）。师生评价，导入出“绘画中的透视现象”‎ ‎（二）、欣赏图片，了解透视现象的相关知识。‎ ‎1、欣赏图片，同桌讨论，仔细观察近处与远处的变化，找一找有哪些透视现象？‎ 教师总结：近高远低、近粗远细、近疏远密、近宽远窄、近实远虚。‎ ‎2、欣赏名画《村道》，教师概括出“一点两线”，引出视平线、消失点和消失线，并在画面中指出。‎ ‎3、找一找图片中的“一点两线”：消失点、视平线、消失线，巩固知识点。‎ ‎4、创作技巧：消失点和视平线在画面构图时的灵活运用。（出示图片讲解）‎ ‎（三）、教师示范，讲解演示绘画步骤、突破难点。‎ ‎1、巩固知识，对消失点、和视平线做进一步的了解。‎ ‎2、突破难点，容易画“倒”的现象给以纠正指导。。‎ ‎（四）、学生实践，画家乡。‎ ‎ 出平顶山风景画图片，请学生写生家乡风景（配温馨的背景音乐）。‎ ‎（五）、作品展示，师生评价（教师为学生准备一个写生作品展）‎ ‎　　学生介绍评价自己的作品，谈谈自己的感受。‎ ‎（六）、课后拓展，感受身边的透视现象，创作美好的作品。‎ ‎ 六、板书 ‎ 教师范画 学生作品展 视平线 消失点 消失线 窗体顶端