五年级数学上册期末复习课件- 位置 -人教新课标（共16张PPT） 16页

位置 期末复习课件 目录 复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用 复习导入 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 你想起了我们学习过的什么数学知识吗？ 知识回顾 用 数对 表示具体情境中物体的位置 用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时 , 先写列数 , 再写行数 , 中间用逗号隔开。 确定物体的位置时 , 一般用两个数据描述 , 即第几列和第几行。 用数对表示物体的位置时 , 先数出物体所在的列数 , 再数出物体所在的行数 , 把两个数据写在括号里 , 用逗号隔开 , 如 ( 列数 , 行数)。 列 行 位置 明确行和列的含义 : 行 列 实战演练 用数对表示具体情境中物体的位置 （ 2 ， 3 ） （ 4 ， 2 ） （ 5 ， 5 ） （ 6 ， 1 ） 实战演练 位置 知识回顾 在 方格纸 上用 数对 确定物体的位置 0 既是列的起点，也是行的起点 在方格纸上用数对确定物体的位置 (1 ， 4) (3 ， 5) (2 ， 2) (6 ， 4) 动物园示意图 实战演练 1 列 2 列 3 列 4 列 5 列 1 行 2 行 3 行 4 行 5 行 6 行 （ 1 ） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。 （ 2 ） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。 1,6 2,4 3,3 5,6 实战演练 右图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。 银行 邮局 图书馆 公园 商店 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 邮局的位置是（ ， ）；银行的位置是（ ， ） 公园的位置是（ ， ）；商店是位置是（ ， ） 学校 1 2 1 1 4 3 4 1 实战演练 1. 填空 （ 1 ）用数对表示物体的位置，要先确定 ( ) ，再确定 ( ) 。 （ 2 ）在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是 ( ) ， ( ) ，然后在列数与行数相交处描点，表示为 ( ) 。 列数 行数 第几列 第几行 列数，行数 学以致用 （ 3 ）小军坐在教室的第 3 列第 4 行，用 (3 ， 4) 表示，小红坐在第 1 列第 6 行，用 ( ) 来表示，用 ( ) 表示的同学坐在第 ( ) 列第 ( ) 行。 1 ， 6 5 2 5 ， 2 学以致用 3. 用数对表示物体 . 三七 (1) 用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。 麦冬在 (4 ， 5) 的位置。 当归在 (3 ， 3) 的位置。 五味子在 (10 ， 6) 的位置。 (10 ， 6) (3 ， 3) (4 ， 5) (2) 三七在 (8 ， 6) 的位置，请你在图中标出。 学以致用 4. 描出下列各点并依次连接成封闭图形，看看是什么图形。 A （ 5,9 ） B （ 2 ， 1 ） C （ 9,6 ） D （ 1,6 ） E （ 8,1 ） B C D E 学以致用 五年级 (5) 班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是 (8 ， 6) ，请问他们班有多少人参加了队列表演？ 8×6 ＝ 48( 人 ) 答：有 48 人参加了队列表演。 学以致用 5. 解决问题 谢 谢