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- 2022-02-10 发布
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第五单元
第3课时 旋转
人教版数学五年级下册
学习目标
1.通过在方格纸上平移或旋转的方式用七巧板拼
组鱼图,加深对已学过的对称、平移和旋转等知识
的理解,发挥空间想象力。
2.体会图形变换在生活中的应用,利用图形变换
进行图案设计,感受图案带来的美感和数学的应用
价值。
同学们,我们前面已经学习探究了关
于图形运动的知识,这节课我们就一起来
加深对已学过的对称、平移和旋转等知识
的理解。
导入新知
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出序号同时说
明每块板是怎样平移或旋转的。
七巧板经过平
移或旋转后得
到了鱼图。
合作探究
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3 4 5 6
7
阅读与理解
先把方格纸上标序号的七巧板
经过平移或旋转填到鱼图中去。
然后观察每块板在方格纸是怎
么平移或旋转的。
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分析与解答
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6
n 板2先向右平
移9格,再绕
直角顶点顺时
针旋转180°。
n 板3先向下平移1格,再向右平移11格,最后绕直角顶点顺时针旋
转180°。
n 板1向右平移
9格。
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n 板5向右平移9
格,再向上平移1
格。
n 板6先向右平移7格,再向下平移1格,然后绕下面的锐角顶点顺时针旋
转90°。
n 板4先向右平移
11格,再向下平
移1格。
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你是通过什么方法解决问题的?还有其他的答案吗?
回顾与反思
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3
观察下面三组图形,你能发现什么?
发现:每组中两个图形相同。
巩固新知
第一幅图:右上方梯形向左平移3格,再向下平移3格。
(1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形?
(2)通过平移或旋转,你还能把每组图形分别变成什么图形?
第二幅图:右下方图形以上下两图形的交点为中心逆时针旋转180°,
再向右平移2格。
第三幅图:左上方三角形向右平移3格,再向下平移3格。
01
• 进一步熟
悉了图形
的平移与
旋转。
02
知道了如
何用多个
图形拼组
的运动变
化。
03
学习了用
七巧板拼
出一个小
鱼图案的
活动。
课堂总结
1.下面是智慧星图案,你知道它是如何通过图形A (或B,C,D)
得到的吗?填填看。
(1)图形B 可以看成是图形A
绕点( )按顺时针方向
旋转( ),又向( )
平移( )个格得到的。
Q
90° 下
2
(2)图形C 可以看成是图形B 绕点( )按顺时针方向旋转( ),
又向( )平移( )个格得到的。
O 90°
左 2
课后练习
2.把下面的图形绕点A顺时针旋转90°,连续旋转3次,画出旋
转后的图形。
①
②
③
利用旋转画一朵美丽的小花。
图①经过怎样的变换可得到图②?
图①经过轴对称后,整个图形经过两次
120°旋转得到图②。
① ②
3.如下图所示,4盏霓虹灯安装在4个小正方形框里,3秒后,上、
下的灯互换图案,又经过3秒,左、右的灯互换图案, 再经过3秒,
上、下的灯互换图案……请画出经过1分钟后霓虹灯的排列图案。
1分钟内循
环变化了多
少次呢?
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