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- 2022-02-10 发布
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教科版小学六年级下册科学第一单元
第 8 课 《微小世界和我们》教学设计
教 学 导 航
【教材分析】
本课是整个单元学习的总结。
由于观察工具的不断改进,人类的观察范围在不断拓展,看到了越来越小的
生物和物质结构,在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。这些发明和成
果有必要让学生知道,因为我们的生活中已广泛地享受到这些成果带来的好处。
本课通过学生查阅资料和汇报交流,使他们了解人类在探索微小世界方面取
得的丰硕成果。并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认
识,对科学和技术的关系有一定的了解。
【教学目标】
科学概念:
1.由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发
现的自然界的许多秘密。
2.人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类
生活的改善。
过程与方法:
1.总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表示
它们之间的关系。
2.根据学习主题查阅相关资料,并进行整理归类、交流。
情感、态度、价值观:
1.热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的
精神。
2.知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。
【教学重点】
知道人类探索微小世界已取得的一些成果。
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【教学难点】
收集整理资料,并进行展示交流
【教学准备】
课前布置学生进行相关专题的资料收集,安排多媒体教室让学生进行汇报交
流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上,并进行试演
示,以节省准备时间。
【课时安排】
1 课时
教 学 过 程
一、游戏复习引入
在上课前老师带着你们做一个游戏好不好?
这节课我们要学习的已经是这个单元的最后一课第 8 课了,那么在之前的学
习中你都有哪些收获呢?老师将给大家一分钟的时间思考之后,我们用击鼓传花
的方法传到谁谁来说一说好不好好?现在开始思考,一分钟后开始游戏。(游戏,
提问 5 个学生左右)
同学们学得都很好很扎实,可见啊,大家在上课的时候都是非常用心的在学
习,也希望大家把这种精神继续延续下去。
进入游戏二:所有同学一起大声说出你看到的。
接着老师来总结一下大家所说的。观察工具有两种:放大镜、显微镜分别有
什么特点、作用,如何使用。教师在简述观察工具的发展是从肉眼到放大镜到显
微镜的流程图。这些工具的发明啊,不仅让我们看到了一个全新的世界,更为人
类在医疗科技方面带来了巨大的变化。
二、新授
这节课我们学习《微小世界与我们》--板书课题。这节课我们将运用显微
镜来观察微生物草履虫,在观察之前,老师注意显微镜的使用方法,(PPT 一次
性出示图几部图)
三、实验环节
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当然了,在自然界中不仅只有像我们这种由很多细胞堆积而成的大生物,更
有只有一个细胞的生物,我们称之为微生物。接下来我们来观察微生物届的代表
草履虫。
观察一:用显微镜观察草履虫的形状特征,并参考课本 22 页,总结它的功
能及生活习性。(学生汇报,教师总结提升。)
材料分享:小组间分享学生课后找到的微生物和人类之间关系的材料,并选
出最有代表性的一个向全班汇报。(随着科技的发展,很多医学难题已经被攻克,
比如说克隆羊多利的出现,它使人类克隆自己的的器官并更换成为了可能,简直
是人类的福音啊!还有袁隆平院士,他培育的杂交水稻已经让中国甚至全世界的
人都吃得饱饭了等,老师在分享几个。)
四、了解微生物对人类的利与弊及拓展
这节课我们不仅学习了人类的细胞,更了解了微生物的世界,现在我们来看
看微生物与人类之间的关联,我们来总结一下微生物的利弊。
游戏三:微生物和人类的 pk 赛。(每组派两个学生上台,一个模仿微生物,
一个模仿人类。分别就一件事,上演一段微生物和人类之间的小故事。)
五、总结提升,答题练习
好了,到此,这一单元的知识我们就学完了,现在让老师看看大家学的怎么
样,我们一起来做几道练习题(学生一起回答)都答对了,同学们真棒,老师都由
衷的佩服你们了,来为自己鼓鼓掌。好了这节课我们就上到这里,下节课我们在
学习下一单元物质。
【板书设计】
微小世界和我们
肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物
放大镜 能看清小于 1 毫米的肉眼看不清的东西
光学显微镜 能看清细胞和微生物
电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子
……
【教学反思】