六年级上册语文试题--期末考试卷 人教部编版 （含答案） 9页

‎2020-2021学年度第一学期期末教学质量检测试卷 六年级语文 一、基础知识。(39分)‎ ‎（一）看拼音，写词语。（8分）‎ cuò zōng dàng yàng líng lì pǔ qǔ ‎ ‎( ) （ ) ( ) ( )‎ kāng kǎi jiàng yóu qīng xié zhì dìng ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎(二)用“√”画出划线字的正确读音。（3分）‎ 酒盏（zǎn zhǎn） 流淌（tǎng shàng） 泛滥（nàn làn）‎ 一曝十寒（pù bào） 郑重（zhèn zhèng） 骤然（zhòu jù）‎ ‎（三）下面词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）。‎ ‎ A．连惯 屹立 腐败 恍然大悟 ‎ B．疙瘩 干藻 伸吟 汹涌澎湃 ‎ C．草坪 喧闹 夜莺 和蔼可亲 ‎ D．锦绣 厨房 火陷 掷地有声 ‎（四）将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）‎ ‎ 一望（ ）（ ） （ ）（ ）无尽 ‎ 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）眈眈 ‎ 排山（ ）（ ） （ ）（ ）生花 ‎ 上面的词语中，“____________”这个词是用来形容艺术的，这样的词语还有____________、______________等。‎ ‎（五）用自己的话说说下面句子的意思。（6分）‎ ‎1.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。‎ ‎_____________________________________________________________‎ ‎（六）写出下列句子所使用的修辞手法。（4分）‎ ‎ 1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （ ）‎ ‎ 2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。‎ ‎ （ ）‎ ‎ 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 （ ）‎ ‎ 4.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 （ ）‎ ‎（七）日积月累。（4分）‎ ‎ 1.无情未必真豪杰，（ ）。‎ ‎ 2.惟有民魂是（ ）的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。‎ ‎ 3.（ ），视死忽如归。‎ ‎ 4.五彩：（ ）‎ ‎（八）按要求写句子。（3分）‎ ‎ 1.天空中挂着圆月。（扩写句子）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎2.海上正起着风暴，外面又黑又冷。‎ 这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词将两句话合并为一句话）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）‎ ‎_________________________________________________________________‎ 二、知识回顾。（8分）‎ ‎1.明月别枝惊鹊，（ ）‎ ‎2.《浪淘沙（其一）》中，用夸张的手法描写黄河气势雄伟的诗句是：“（ ），（ ）。‎ ‎3.《穷人》一文的作者是俄国的（ ）。‎ ‎4.《少年闰土》一文选自鲁迅的《 》，从这篇课文中我们认识了一个（ ）的闰土。‎ 三、口语交际。（3分）‎ ‎ 张老师召集各班的地理课代表，对他们说：“明晚8点，狮子座流星雨将在我们这个地方上空出现。这种情形每隔13年才能看到一次。请你们通知各班天文爱好者兴趣小组明晚7点半到操场集合，我将向大家解释这一罕见的天文现象。如果下雨的话，就到礼堂集合，我将为大家放一部有关流星雨的录像。”‎ ‎ 假如你是地理课代表，根据转述的简明原理，你口头通知全班同学说：_________________________________________________________________‎ 四、阅读。（20分）‎ ‎（一）月光曲（节选）‎ ‎ 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”‎ ‎ 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”‎ ‎ 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。‎ ‎ 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过____________________似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。____________________的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她___________________的景象，月光照耀下的______________________的大海。‎ ‎1.根据原文，在选文的横线上补充正确的内容。（2分）‎ ‎2.第一自然段中，哪两句话赞美了贝多芬高超的演奏技巧？（1分）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎3.“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光”中，“____________”一词写出了波光的形态；“______________”一词写出了月光照射的范围。（2分）‎ ‎4.第四自然段向我们展现了哪三幅图画？（3分）‎ ‎___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5.从第四自然段的描述中，我们可以判断出《月光曲》的节奏应该是（ ）。（1分）‎ A.快-慢-快 B.快-慢 C.慢-快-慢 D.慢-快 ‎（二）摆渡老人（11分）‎ ‎ ‎ ‎ 我读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。‎ ‎ 当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一靠近岸，大家便（ ）地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人（ ）的样子大笑；夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。‎ ‎ 最有意思的要数冬天。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船撑过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可以迟点起来，反正去早了也是过不了河。我们都为找到了一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们是“心忧读书愿天寒”。‎ 那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便（ ）地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。我和他攀谈起来，我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。‎ 船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼睛竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满了冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹了一声说道：“干啥？唉，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病死去了，我一直感到对不起他，‎ 我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。‎ 那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人（ ）的脸上出现了笑容。‎ 再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”‎ ‎“好好读书”，这句话一直留在我的记忆里。‎ 真想再见见摆渡老人。‎ ‎1.将下面四个词语恰当地填入文中的括号里。（2分）‎ ‎ 手忙脚乱 不紧不慢 争先恐后 饱经风霜 ‎2.“当时，那老人一直是我们取乐的对象”表现在哪些地方？（写出两处即可）（2分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎3.老人“今天”来这么早的原因是_____________________________________‎ ‎（1分）‎ ‎4.读文中画“____”的句子，老人为什么觉得这样做“心里好受些”？（2分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5.文中画波浪线的语句表现了“我”当时怎样的心情？（2分）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎6.总结全文，说说你对文章题目中“摆渡”二字的理解。（2分）‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 五、作文。（30分）‎ ‎ 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福......请你写一写成长过程中懂得的某一种生活哲理。题目自拟，字数400以上。‎ 答案 一、基础知识 ‎（一）错综 荡漾 伶俐 谱曲 慷慨 酱油 倾斜 制定（订）‎ ‎（二）zhǎn tǎng làn pù zhèng zhòu ‎（三）C ‎（四）无际 无穷 惊跳 虎视 倒海 妙笔 妙笔生花 示例：高山流水 惟妙惟肖 ‎（五）1.锺子期去世了，伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不弹琴了。‎ ‎ 2.金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的悬崖峭壁，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。‎ ‎（六）1.反问 2.比喻 3.拟人 4.排比 ‎（七）1.怜子如何不丈夫 ‎ 2.值得宝贵 ‎ 3.捐躯赴国难 ‎ 4．黄、青、赤、白、黑 ‎（八）1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。‎ ‎ 2.海上正起着风暴，虽然外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。‎ ‎ 3.拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。‎ 二、1.清风半夜鸣蝉 ‎ 2.如今直上银河去 同到牵牛织女家 ‎ 3.列夫•托尔斯泰 ‎ 4.《故乡》 聪明能干、见识丰富、活泼可爱 三、略 四、（一）1.一缕一缕轻纱 被月光照得雪亮 从来没有看到过 波涛汹涌 ‎ 2.弹得多纯熟哇！感情多深哪！‎ ‎ 3.波光粼粼 洒满 ‎ 4.月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起浪涌。‎ ‎ 5.D ‎（二）1.争先恐后 手忙脚乱 不紧不慢 饱经风霜 ‎ 2.“我们”争先恐后上船，使得老人手忙脚乱；夏天下雨时，总是把伞迎着风，老人一番折腾，才将船撑到渡口；冬天冰厚，老人晃着船，好像跳舞似的。（写出两处即可）‎ ‎ 3.许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读。‎ ‎ 4.因为老人曾经没能让自己的儿子上学，后来儿子死了，他内心一直觉得很对不起儿子，这也成了他心中永远的痛。现在他在这儿摆渡，能为上学的孩子带去一些方便，他觉得获得了一丝安慰，所以心里好受些。‎ ‎ 5.表现了“我”当时同情和感激的心情。‎ ‎ 6.“摆渡”既指这位老人用船将“我们”这些学生送过河去上学，也指老人对“我们”生活、思想上的帮助。‎ 五、略