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- 2022-02-10 发布
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(时间:90 分钟 满分:120 分)
第一部分:基础知识(每小题 2 分,共 8 分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.鸿鹄.(hào) 稀粥.(zhōu) 哆.嗦(duō) 军阀.(fá)
B.毡靴.(xuē) 宪.兵(xiàn) 涔.涔(cénɡ) 潸.潸(shān)
C.伶俐.(lì) 萦.绕(yínɡ) 掺.和(cān) 窈窕.(tiǎo)
D.贮.藏(zhù) 梗.概(ɡěnɡ) 烟囱.(cōnɡ) 汲.水(jí)
2.下列成语中错字最多的一项是( )
A.虎假狐威 得不偿失 推成出新 言简意该
B.一曝十寒 目不识丁 出尔反尔 忧柔寡断
C.名副其实 空前决后 舍本逐未 门可罗鹊
D.含辛茹苦 和颜悦色 养精蓄锐 国泰民安
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A.这个夏天好多人都在家看奥运会直播节目,几乎万人空巷....,街上异常冷清。
B.暴雨如注,泥泞翻腾,汽车已经无法行走了,抢险队员们只好安步当车....,跋涉一个多小时才到
达目的地。
C.在烂漫的山花中,我们如坐春风....,好不惬意
D.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致....,使观众深受教育。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.金沙博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
B.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
C.法国研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一研究成果可以改变癌症无法治愈的现状。
D.在老师的教育下,我端正了学习态度和学习方法。
第二部分:古诗文积累(20 分)
5.(20 分)古诗文。
(1)(2 分)小学就要毕业了,你的好朋友很担心今后天各一方,无人倾诉,你随口吟诵了高适的《别
董大》中“____________________,____________________”两句诗,朋友一下子又高兴起来了。
(2)(1 分)武侯祠是成都著名的旅游景点,杜甫游历成都时,想到当年的蜀汉政权,写出了
“____________________,锦官城外柏森森”的千古名句。
(3)(2 分)下列对诗歌理解不恰当的一项是( )
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟
2 0 2 0 成 都 名 校 小 升 初 语 文 真 卷 ( 一 )
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
A.此诗第二句写雨景,运用“如烟”的比喻,绘出了雨的形态
B.第三、四句写农事繁忙,“才”“又”两字的搭配使用,不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、
忙的节奏。
C.《乡村四月》写江南农村初春的风光及繁忙的农事,表达了诗人对农村生活的热爱之情。
D.这首诗写景、叙事相结合,语言质朴、清新。
(4)(2 分)下列各项中理解有误的一项是( )
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
A.这是唐代诗人李白作的一首七言绝句,又名《送元二使安西》。
B.这里的“渭城”指秦故都咸阳城,“故人”是老朋友的意思。
C.诗的一、二两句写景,写出了送别的时间、地点和环境气氛。
D.诗的三、四两句叙事抒情,抒发了强烈、真挚的惜别之情。
(5)(2 分)下列选项中解说有误的一项是( )
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
A.这是宋代诗人苏轼在惠崇所作的画上题写的七言绝句。
B.全诗通过对画面景物的描写,结合联想,显示了早春自然界的勃勃生机,形象真实,意境清新。
C.第三、四句实写了画中的景物,如鲜嫩的蒌蒿、短壮的芦芽、逆水上游的河豚。
D.第一句中的“三两枝”说明时间是早春。
(6)(3 分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
后两句描写了一幅怎样的画面?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
(7)(5 分)
绝句二首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
①“山青花欲燃”中“燃”字有何妙处?试结合本句简要分析。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
②作者在诗中表达了一种什么样的情怀?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
(8)(3 分)
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
“知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”表达了什么样的情感?
______________________________________________________________________________________
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第三部分:阅读理解(32 分)
(一)文言文阅读。(18 分)
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾
悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,
终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学
者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其择善学者所应
有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢
曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
6.(2 分)给下列加点字注音。
(1)王生好.学而不得法 ( )
(2)学而不思则罔. ( )
(3)王生益愠. ( )
(4)不应而还.走 ( )
7.(4 分)解释下列加点的字词。
(1)吾悉能志.之 ( )
(2)李生说.之曰 ( )
(3)王生益.愠 ( )
(4)迨年事蹉跎.. ( )
8.(3 分)下列与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项是( )
A.公问其故 B.西出阳关无故人
C.故为之说 D.桓侯故使人问
9.(3 分)对文章理解不正确的一项是( )
A.李生认为善学者要不耻下问,能择善者而从。
B.李生引用孔子的话是为了论证善学贵在善思。
C.李生认为王生即使想改进学习方法也为时已晚。
D.文章主要运用了语言描写来刻画人物形象
10.(3 分)翻译下面的句子。
夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
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11.(3 分)李生认为怎样才是“善学者”?(用自己的话回答)
______________________________________________________________________________________
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(二)现代文阅读。(14 分)
回家去问妈妈
毕淑敏
①那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西,
哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈,淡淡地插了一句:“在你不到半岁的时候,
我就抱着你走过安西。”我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说:“你生在新疆,长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事,你就嫌
烦,说知道啦,别再啰嗦。”
③我静静地倾听妈妈的描述,才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动
源远流长。突然意识到,在我和最亲的母亲之间,潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房,她给我们的童年以遮避,但不会再提供新的风
景。我们急切地投身外面的世界,寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论,字斟句酌地印证众人
的口碑,反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象,甚至会为别人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意
世人对我们的看法,恰恰忘了,当我们环视整个世界的时候,总有一双微微眯起的眼睛,始终在背后凝
视着我们。母亲默默地关注,就像手艺精湛的老艺人,不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们
厌烦了,不客气地说,老提那些过去的事,烦不烦呀?从此,母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首,才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常
人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录,都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经
满世界地寻找真诚,却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂,著者已撒手而去。
从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无以破译。我们流落世间,成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱,让我们赶快跑回家,去问妈妈。
⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨,两代人命运的云梯衔接处,时间只是窄窄的台阶。
从我们明白人生的韵律,距父母还能明晰地谈论以往,并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会,让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会,让我们深刻洞察尘封的的记忆。
(有删改)
12.(3 分)本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)
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______________________________________________________________________________________
13.(3 分)如何理解第④段中画横线句子的含义?
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14.(2 分)从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。
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15.(2 分)联系上下文,说说第⑦段在文中的作用。
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16.(4 分)请你说说题目“回家去问妈妈”的含义。
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第四部分:作文(60 分)(请自备作文纸)
青春纪念册
演唱:可米小子
给你我的心作纪念 这份爱
任何时刻你打开都新鲜
有我陪伴 多苦都变成甜
睁开眼就看见永远
给我你的心作纪念 我的梦
有你的祝福才能够完全
风浪再大 我也会勇往直前
我们的爱 镶在青春的纪念册
一首流行歌曲,诠释着成长的流行色彩。无论你是我的师长,还是我的同学,还是我的父母或别的
亲人,抑或是我不认识却默默关心着我的陌生人,我们之间都曾留下震撼我、激励我、警醒我、温暖我
的故事。我们之间,总有着铭记至深的记忆;我们之间,总留着你给我的关于青春、关于成长、关于追
求等诸多的美好记忆与深刻思考。
17.(60 分)请以“我们之间”为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于 500 字;④不得抄袭、套
作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
第一部分
1.D【点拨】此题考查的是字音。A.“鹄”读“hú”;B.“涔”读“cén”;C.“掺”读“ch
ān”。
2.A【点拔】此题考查的是字形。A 虎假狐威—狐假虎威,推成出新—推陈出新,言简意
该—言简意赅;B.忧柔寡断—优柔寡断;C.空前决后—空前绝后,舍本逐未—舍本
逐末,门可罗鹊—门可罗雀;D.全对。
3.D【点拔】此题考查的是成语。A.万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来(观看或者
参加某些大的活动等),多用来形容庆祝、欢迎等盛况。B.安步当车:慢慢地步行,
就当作是坐车。C.如坐春风:好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。
D.淋漓尽致:文章、谈话等详尽透彻,发挥充分;也形容暴露得很彻底。
4.C【点拔】此题考查的是病句。A.语序不当,将“两千多年前新出土的文物”改为“新
出土的两千多年前的文物”;B.句式杂糅,删去“显示出”或者“可见一斑”;D.搭
配不当,删去“和学习方法”。
第二部分
5.(1)莫愁前路无知己 天下谁人不识君 (2)丞相祠堂何处寻
(3)C【点拨】此题考查的是对诗歌的理解。不是初春,“四月”是初夏。
(4)A【点拨】作者是王维,不是李白。
(5)C【点拨】三、四句是虚写,表明时节。
(6)燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
(7)①暗含了山花的颜色:在青翠欲滴的山色衬托下,红色的花朵就像一团将要燃烧的火
焰一样,画面感强烈,生动地表现了春天的勃勃生机。【点拔】此题考查的是炼字。
②一种漂泊在外的孤独感和强烈的思乡之情。
2020成都小升初语文真卷答案详解
【点拨】此题考查的是对诗歌所含感情的理解。注意抓住关键词“又过”“归年”来体会。
(8)表达了成边将士浓烈的乡思和满心的哀愁。
第三部分
(一)6.(1)hào (2)wǎnɡ (3)yùn (4)xuán
7.(1)记住 (2)劝说 (3)更加 (4)光阴消逝
8.D【点拨】此题考查的是词义。原句意思为“特意、故意”。A.原因;B.老的、过去
的;C.因此、所以;D.特意、故意。
9.C【点拨】此题考查的是对文意的理解。李生是在劝诫王生不要等到机会失去才来追悔。
10.那些善于学习的人不把向不如自己的人请教当成耻辱,选择别人好的地方去学习,希望
听到真理啊!【点拨】此题考查的是句子翻译。注意译出“不耻下问”“冀”等关键词。
11.学习贵在多思考,不能因为羞愧就不提问题;要选择别人好的地方学习。【点拨】此题
考查的是对文意的理解。
【附译文】
李生论善学者
王生爱好学习但是不得法。他的朋友李生问他:“有人说你不善于学习,是真的吗?”
王生不高兴,说:“只要是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?”李生劝他说:
“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑’所以学习贵在善于思考,你只是记住老师
讲的知识,却不去思考,最终一定不会有什么成就,那又凭什么说你善于学习呢?”王生更
恼恨,不理睬李生,转身就走。过了五天,李生特地找到王生,告诉他:“那些善于学习的
人不把向不如自己的人请教当成耻辱,选择别人好的地方去学习,希望听到真理啊!我的话
还没说完,你就变了脸色离去几乎要拒人于千里之外,哪里是善于学习的人所应该有的(态
度)呢?学习最大的忌讳,就是感到满足,你为什么不改正呢?如不改正,等年纪大了,贻
误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生听完他的话,感到震惊,酲悟过来,
道歉说:“我真不聪明,今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭,用作警诫。”
(二)12.事件:“我”游敦煌回来,和母亲交谈,意外得知母亲曾抱着“我”走过安西。
感悟:①我们极其在意世人的看法,却忽视、厌恶母亲。②母亲是最了解我们的人,最
想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健在,抓紧时间和母亲交流。
【点拨】此题考查的是文章内容及感悟。概括事件时,要抓住什么人做了什么事及其结
果。
13.曾经呵护我们的母亲已经“落伍”了(母亲只能在我们童年时给我们呵护),不能再给
我们新的启迪和支持,这是我们对母亲的浅薄认识(这是我们急切地投身外面的世界,寻找
自我价值的原因)。【点拔】此题考查的是句子赏析。
14.运用比喻的修辞手法,把“我们”比喻成“精品”,生动形象地写出了母亲对我们的耐
心培育。
【点拨】此题考查的是句子赏析。题干已明确赏析角度是修辞手法,因此,先指出其所用的
修辞手法,再描述表达效果即可。
15.本段起过渡作用,承接上文的感悟,引出下文的劝告;紧扣文题,呼吁人们抓紧时间和
父母交流。
【点拨】此题考查的是过渡段的作用。
16.倾听妈妈讲述我们过去的事情,和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
第四部分
17.略
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