部编版六年级上册语文《七律 长征 》PPT课件 (6) 23页

第二单元 5 七律 · 长征 第二课时 看一看 复习回顾： 《 七律 · 长征 》 读一读 七律 · 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 思考：全诗是围绕哪两句写的？ 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 有感情地朗诵“ 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ” 。 你能体会出红军的什么精神？是从哪里体会出来的？谈谈自己的感受。 红军的革命乐观主义精神。 是从“只等闲”中体会出来的。 学习提示： 1. 朗读全诗，想一想：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？ 2. 试着体会诗中的思想感情。 “ 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 ” 1. 体会诗句的含义。 2. 有感情地朗读，体会精神。 体会诗句的含义、精神。 “逶迤”指道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不绝的样子；“磅礴”指山高大雄伟。“细浪”是翻着浪花的细流，“泥丸”是泥团、小泥球，“细浪”“泥丸”形容水很小，山很小。 这两句诗的意思是五岭山脉高低起伏、绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，在红军看来，不过像是从脚下滚过的泥丸。 这两句诗表现了红军把艰难困苦当作平平常常的事的英雄气概。 “ 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 ” 1. 联系具体事例，体会诗句表达的感情。 2. 有感情地朗读，体会颈联的思想感情。 体会诗句表达的感情。 “金沙”“大渡”是“万水”的代表，从“寒”和“暖”字可以体会出不同的情感。“暖”字表达了红军战士巧渡金沙江的欢快心情。 寒：泸定桥横空高悬于大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸守敌密集的弹雨前进，不怕牺牲，终于夺下泸定桥。“寒”字表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。 思考： 1. 红军长征途中的困难不仅仅是山、水等自然条件的困难吗？还有哪些困难？ 2. 再读颔联和颈联，体会红军不畏艰险的革命精神。 “ 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 ” 1. 齐读尾联，体会长征即将胜利时候人们的精神。 2. 有感情的朗读尾联，体会红军历尽艰险获得胜利时候的喜悦心情。 这两句诗写长征最后的路程，是全诗的高潮。“更喜”二字，一方面表现了红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神，另一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。“尽开颜”表现了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。 反复朗读， 背诵全诗。 课堂小结： 本诗的作者毛泽东，他用凝练的诗句将二万五千里长征中中国工农红军所经历的艰难险阻进行了高度概括，主题鲜明，形象生动，歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命精神和英勇豪迈的气概。 小组交流： 读了这篇文章，你有什么收获？ 读一读 卜算子 · 咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 读一读 沁园春 · 雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 作业 1. 有感情地朗诵全诗。 2. 背诵并默写全诗。 再见！