六年级数学上册课件-5圆的认识-人教版 (4) 24页

圆的认识 喜羊羊，宝物就在距离这棵树的三米处 •················3米···宝物就在距离这棵树的三米处 寻宝村长说，现在宝物距离某棵树3米！ 宝物距离这棵树x米 你能用圆形纸片展示并介绍一下圆心、半径、直径吗？自学 半径r直径d圆心O圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。···小结 练习：请观察一下，哪条是圆的半径（1）（2）（3）（4） 请观察一下，哪条是圆的直径（1）（2）（3）（4） 操作手中的圆形纸片：在同一圆内1、所有的半径都相等吗？怎么证明？所有的直径呢？2、你能画出或折出几条半径和直径？小组动手交流 •·圆心o半径r··直径d同圆内，半径有无数条，长度都相等同圆内，直径有无数条，长度都相等 操作手中的圆形纸片：同一圆内1、你能发现直径与半径有什么关系？2、你能用某种工具证明这种关系吗？动手探究 o•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．直径与半径 我会填r=3cmd=_____d=9dmr=_____r=2.4md=_____d=3.6cmr=_____6cm4.5dm4.8m1.8cm 我是小裁判所有的直径都相等，所有的半径都相等。()圆的直径是半径的2倍.()两端都在圆上的线段叫做直径。（）××× 1、你能画一个半径为2cm的圆吗？2、你是怎么画的呢？3、记录一下画圆时你遇到的问题。 圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周 想一想：圆的位置由什么决定的？圆的大小由什么决定的？宝物距离这棵树3米，这棵树和3米分别代表圆的哪个部分？宝物距离某棵树3米，圆的什么改变了？宝物距离这棵树x米，圆的什么不确定？故事中 总结说说，今天，你学到了什么？你还有哪些疑问？ 2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度C.圆心长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB 讨论：1、车轮为什么做成圆形的？2、如果车轮做成正方形的、椭圆形的，我们坐上去会是什么感觉呢？ 下课啦！ oo等圆的半径和直径有什么关系？等圆里所有半径都相等。所有直径都相等。