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  • 2022-02-10 发布

部编版六年级上册语文课件2-丁香结

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2 、 丁 香 结 宗璞 第一课时 部编版 · 六年 级上册 新课导入 同学们认识下面几种花吗?它们都有什么象征意义呢? 清白、 高洁、的象征 高洁、坚强、谦虚 荷花 梅花 丁香花 丁香花有什么象征意义呢?今天我们来学习课文——《丁香结》,去文中看一看作者又赋予了丁香怎样的象征意义。 作者简介 宗璞 , 原名冯钟璞,女, 1928 年出生,当代 作家。 中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家 冯友兰 之女 。代表 作品有短篇小说 《 红豆 》《 弦上的梦 》 ,散文 《 紫藤萝瀑布 》 等 。 2018 年,其作品 《 北归记 》 获得第三届施耐庵文学 奖。 资料 丁香 ,为木犀科丁香属落叶灌木或小乔木。是紫丁香的简称,丁香因花筒细长如钉且香故名,是著名的庭园花木。丁香原产中国华北地区,在中国已有1000多年的栽培历史,是中国的名贵花卉。 课文生字 缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 蕾 襟 恍 怨 妩 媚 zhuì yōu yǎ àn zhuó bó hú lěi jīn huǎng yuàn wǔ mèi 生字组词 缀 zhuì (点缀、连缀、后缀) 幽 yōu (幽雅、幽静、幽美) 雅 yǎ (雅致、雅观、雅俗共赏) 案 àn (书案、教案、图案) 拙 zhuó (手拙、笨拙、拙见) 薄 bó (淡薄、单薄、厚积薄发) 糊 hú (模糊、糊窗户、稀里糊涂) 苞 bāo (花苞、苞蕾、含苞待放) 襟 jīn (衣襟、前襟、大襟) 恍 huǎng (恍然、恍惚、恍然大悟) 怨 yuàn (抱怨、怨恨、任劳任怨) 妩 wǔ (妩媚、妩媚多姿) 媚 mèi (明媚、媚俗、千娇百媚) 生字组词 重点词语 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡 多音字 糊 hú(糊涂) hù(糊弄) hū(模糊) 薄 báo(薄片) bó(单薄) bò(薄荷) dàn(担子) 多音字 担 dān(担当) 斗 dǒu (北斗星)(斗胆) d ò u (奋斗) 参 cān (参加) cēn (参差不齐) shēn (人参) 差 chā (差别) ch à (差不多) chāi (出差) cī (参差不齐) 多音字 理解词语 朦胧: 幽雅: 参差: 窥着: 潇洒: 妩媚: 愁怨: 不清楚;模糊。 幽静而雅致。 不整齐,不一致。 从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 自然大方,不呆板,不拘束,无拘束的,不矫揉造作。 姿态美好可爱。 忧愁怨恨。 近义词 茂盛— 格外— 仔细— 分辨— 梦想— 确实— 茂密 分外 认真 辨别 理想 的确 反义词 茂盛— 仔细— 笨拙— 浑浊 — 单薄 — 平淡无味— 断断续续 — 稀疏 马虎 灵巧 清澈 厚实 有滋有味 连续不断 词语积累 描写颜色的词语 五颜六色、 五彩缤纷、 五光十色 万紫千红、 绿草如茵、 黑白分明 五彩斑斓、 花红柳绿、 绚丽多彩 姹紫嫣红、 青红皂白、 灯红酒绿 初读课文 1 、读课文,想一想课文写了什么? 2 、试着划分段落。 一、读拼音,写汉字。 zhuì mǎn yōu yǎ ( ) ( ) fú àn bèn zhuō ( ) ( ) dān bó mó hu ( ) ( ) 课堂练习 缀满 优雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 课堂练习 二、写出下列词语的近义词。 潇洒( ) 参差( ) 莹白( ) 妩媚( ) 朦胧( ) 超脱 杂乱 洁白 柔媚 模糊 2 、 丁 香 结 宗璞 第二课时 部编版 · 六年 级上册 读课文,整体感知 1 、了解课文的主要内容。 2 、思考可以把文章分为几部分? 3 、每部分主要讲了什么? 1 、了解课文的主要内容。 《 丁香结 》 写的是作 者在 一次春雨中忽然发现一柄柄 的丁香花 蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开 始抒发自己的 人生体悟。 2 、思考可以把文章分为几部分? 3 、每部分主要讲了什么? 两部分 第一部分( 1-3 ) 分别从花的颜色、花的形状、花的气味描写了丁香花。 第二部分( 4-6 ) 写了古人眼中的丁香花,“丁香结”说法的由来以及作者由此引发的人生感悟。 课文详解   用自己喜欢的方式读课文1至3自然段, 边读边思考:这三个自然段分别写了什么? 1. 第1自然段写了城里街道旁、宅院里的丁香花; 2. 第2自然段写了城外校园里的丁香花; 3. 第3自然段写了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。 有的宅院里 探 出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上 窥 着行人,惹得人走过了还要回头望。 课文详解   这句话运用了 拟人 和 比喻 两种修辞手法 这句话写丁香花呈现的样貌, “探” 、 “窥” 两个动词形象地 突出了丁香花的体态娇小、姿态动人。 最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下 白的潇洒,紫的朦胧 。 课文详解   “白的潇洒,紫的朦胧”描写了丁香花的颜色。 “潇洒”写出了丁香花的纯净、自然, “朦胧”表现了丁香花的长势茂盛,如云似雾。从整体上写出了丁香花的繁多。 课文详解   每 到春来 , 伏案时抬头便看见檐前 积雪 。雪白映进窗来 , 香气直透毫端 。人也似乎轻灵得多 , 不那么浑浊笨拙了。从外面回来时 , 最先映入眼帘的 , 也是那一片 莹白 , 白下面透出参差的绿 , 然后才见那两扇红窗 。 说明香气非常浓郁。 “积雪” 是借喻修辞;“莹白”是借代。 更鲜明地突出了丁香的特点:纯净、轻柔、光洁。 簇簇白花堆叠的丁香花 课文详解   作者是从哪些方面描写 丁香花 ? ( 1 )形状:星星般的小花,许多小花形成一簇; ( 2 )颜色:紫色、白色; ( 3 )气味:淡淡的幽雅的香甜。 课文详解   作者赋予 丁香花什么样的品格 ? 灵动优雅 洁白无瑕 可爱芬芳 课文详解   默 读课文第 4-6 自然段 。 思考: 1 、在这部分,哪些是作者对丁香花的具体描写? 2 、哪些是作者对丁香花的感悟? 课文详解   在 细雨迷蒙 中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 雨中的丁香花有什么特点 ? 格外妩媚,像印象派的画。 课文详解   作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香花的? 这样写有什么表达效果? 作者运用 比喻 的修辞手法, 这样写更能表现雨中丁香色彩仿佛流动一般, 紫色与白色自然交融,给人极美的感受。 课文详解   思考什么是 丁香结 ?有什么 象征意义 ? 本意: 丁香花蕾上, 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义:人生中不顺心的事。 课文详解   作者为什么把丁香花比作丁香结? 1. 从外形上看,它跟衣襟上的盘花扣很相似。 2. 从表达意境中看,“丁香结”常出现在表达哀怨、愁思的诗境中,把丁香花比作丁香结,可以表达自己解不开的愁怨。 课文详解   作者对丁香结持什么态度? 从容、豁达、积极 结,是解不完的:人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 这句话写出了作者 超然物外、从容豁达 的人生态度: 生活充满坎坷,人生中的问题是解不完的,我们应该正视这些问题,正是这些解不完的问题,才使我们的人生更加灿烂辉煌。 课文主题 作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态,表达自己对丁香的 喜爱赞美之情 ,由物及情,最后写到丁香结是每个人一辈子中都 有的不顺心的事 ,而我们能做的是 采取乐观豁达的心态去对待。 课文结构 丁香花 颜色(白、紫) 形状(星星般) 气味(甜香) 丁香结 愁怨 人生才充满乐趣 丁香结 “结”乃常态,坦然面对 课堂练习   写出下列句子的修辞手法。 1 、星星般的小花缀满枝头。( ) 2 、从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望( ) 3 、岂不是太平淡无味了么? ( ) 比喻 拟人 反问 从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来,雪是没有味道的,“我”却闻到了香气,说明这并不是真的雪,而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。 每到春来,伏案时抬头便看见檐前 积雪 。雪色映进窗来,香气直透毫端。 这里的“积雪”指什么?你是从哪里看出来的? “积雪” 指簇簇白花堆叠的 丁香花。 课堂练习   《丁香结》是著名作家__________写的一篇散文,写的是作者多少年来心里一直装着__________,装着古人吟咏丁香的__________,在一次春雨中忽然发现一柄柄的__________恰似一个个的“结”,于是联想到“______________________________ ”的诗句,开始了作者的人生体悟。 课堂练习   宗璞 丁香空结雨中愁 花蕾 诗句 丁香 课后诗词   芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 —— 李商隐 《 代赠二首(其一) 》 译文:春天刚来不久,芭蕉叶还未完全展开,丁香花也未绽放,打着丁香结儿。在春风中它们都有着自己的忧愁。 课后诗词   青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 —— 李璟 《 摊破浣溪沙 》 译文:信使不曾捎来远方行人的音讯,雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。 课后诗词   殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。 —— 陆龟蒙 《 丁香 》 译文:如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结,他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能,飘香万里。 课后诗词   霜树尽空枝,肠断丁香结。 —— 冯延巳 《 醉花间 》 译文:经霜的树木全都只剩下谢落的枝条,最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。 完