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- 2022-02-10 发布
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2
、
丁 香 结
宗璞
第一课时
部编版
·
六年
级上册
新课导入
同学们认识下面几种花吗?它们都有什么象征意义呢?
清白、
高洁、的象征
高洁、坚强、谦虚
荷花
梅花
丁香花
丁香花有什么象征意义呢?今天我们来学习课文——《丁香结》,去文中看一看作者又赋予了丁香怎样的象征意义。
作者简介
宗璞
,
原名冯钟璞,女,
1928
年出生,当代
作家。
中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家
冯友兰
之女
。代表
作品有短篇小说
《
红豆
》《
弦上的梦
》
,散文
《
紫藤萝瀑布
》
等
。
2018
年,其作品
《
北归记
》
获得第三届施耐庵文学
奖。
资料
丁香
,为木犀科丁香属落叶灌木或小乔木。是紫丁香的简称,丁香因花筒细长如钉且香故名,是著名的庭园花木。丁香原产中国华北地区,在中国已有1000多年的栽培历史,是中国的名贵花卉。
课文生字
缀 幽 雅 案 拙 薄 糊
蕾 襟 恍 怨
妩
媚
zhuì
yōu
yǎ
àn
zhuó
bó
hú
lěi
jīn
huǎng
yuàn
wǔ
mèi
生字组词
缀 zhuì
(点缀、连缀、后缀)
幽 yōu
(幽雅、幽静、幽美)
雅 yǎ
(雅致、雅观、雅俗共赏)
案 àn
(书案、教案、图案)
拙 zhuó
(手拙、笨拙、拙见)
薄 bó
(淡薄、单薄、厚积薄发)
糊 hú
(模糊、糊窗户、稀里糊涂)
苞 bāo
(花苞、苞蕾、含苞待放)
襟 jīn
(衣襟、前襟、大襟)
恍 huǎng
(恍然、恍惚、恍然大悟)
怨 yuàn
(抱怨、怨恨、任劳任怨)
妩 wǔ
(妩媚、妩媚多姿)
媚 mèi
(明媚、媚俗、千娇百媚)
生字组词
重点词语
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙
眼帘 参差 单薄 照耀 文思
梦想 迷蒙 模糊 花蕾 衣襟
恍然 愁怨 顺心 平淡
多音字
糊
hú(糊涂)
hù(糊弄)
hū(模糊)
薄
báo(薄片)
bó(单薄)
bò(薄荷)
dàn(担子)
多音字
担
dān(担当)
斗
dǒu
(北斗星)(斗胆)
d
ò
u
(奋斗)
参
cān
(参加)
cēn
(参差不齐)
shēn
(人参)
差
chā
(差别)
ch
à
(差不多)
chāi
(出差)
cī
(参差不齐)
多音字
理解词语
朦胧:
幽雅:
参差:
窥着:
潇洒:
妩媚:
愁怨:
不清楚;模糊。
幽静而雅致。
不整齐,不一致。
从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
自然大方,不呆板,不拘束,无拘束的,不矫揉造作。
姿态美好可爱。
忧愁怨恨。
近义词
茂盛—
格外—
仔细—
分辨—
梦想—
确实—
茂密
分外
认真
辨别
理想
的确
反义词
茂盛—
仔细—
笨拙—
浑浊
—
单薄
—
平淡无味—
断断续续
—
稀疏
马虎
灵巧
清澈
厚实
有滋有味
连续不断
词语积累
描写颜色的词语
五颜六色、 五彩缤纷、 五光十色
万紫千红、 绿草如茵、 黑白分明
五彩斑斓、 花红柳绿、 绚丽多彩
姹紫嫣红、 青红皂白、 灯红酒绿
初读课文
1
、读课文,想一想课文写了什么?
2
、试着划分段落。
一、读拼音,写汉字。
zhuì mǎn yōu yǎ
( ) ( )
fú àn bèn zhuō
( ) ( )
dān bó mó hu
( ) ( )
课堂练习
缀满
优雅
伏案
笨拙
单薄
模糊
课堂练习
二、写出下列词语的近义词。
潇洒( )
参差( )
莹白( )
妩媚( )
朦胧( )
超脱
杂乱
洁白
柔媚
模糊
2
、
丁 香 结
宗璞
第二课时
部编版
·
六年
级上册
读课文,整体感知
1
、了解课文的主要内容。
2
、思考可以把文章分为几部分?
3
、每部分主要讲了什么?
1
、了解课文的主要内容。
《
丁香结
》
写的是作
者在
一次春雨中忽然发现一柄柄
的丁香花
蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开
始抒发自己的
人生体悟。
2
、思考可以把文章分为几部分?
3
、每部分主要讲了什么?
两部分
第一部分(
1-3
)
分别从花的颜色、花的形状、花的气味描写了丁香花。
第二部分(
4-6
)
写了古人眼中的丁香花,“丁香结”说法的由来以及作者由此引发的人生感悟。
课文详解
用自己喜欢的方式读课文1至3自然段,
边读边思考:这三个自然段分别写了什么?
1.
第1自然段写了城里街道旁、宅院里的丁香花;
2.
第2自然段写了城外校园里的丁香花;
3.
第3自然段写了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。
有的宅院里
探
出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上
窥
着行人,惹得人走过了还要回头望。
课文详解
这句话运用了
拟人
和
比喻
两种修辞手法
这句话写丁香花呈现的样貌,
“探”
、
“窥”
两个动词形象地
突出了丁香花的体态娇小、姿态动人。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下
白的潇洒,紫的朦胧
。
课文详解
“白的潇洒,紫的朦胧”描写了丁香花的颜色。
“潇洒”写出了丁香花的纯净、自然,
“朦胧”表现了丁香花的长势茂盛,如云似雾。从整体上写出了丁香花的繁多。
课文详解
每
到春来
,
伏案时抬头便看见檐前
积雪
。雪白映进窗来
,
香气直透毫端
。人也似乎轻灵得多
,
不那么浑浊笨拙了。从外面回来时
,
最先映入眼帘的
,
也是那一片
莹白
,
白下面透出参差的绿
,
然后才见那两扇红窗
。
说明香气非常浓郁。
“积雪” 是借喻修辞;“莹白”是借代。
更鲜明地突出了丁香的特点:纯净、轻柔、光洁。
簇簇白花堆叠的丁香花
课文详解
作者是从哪些方面描写
丁香花
?
(
1
)形状:星星般的小花,许多小花形成一簇;
(
2
)颜色:紫色、白色;
(
3
)气味:淡淡的幽雅的香甜。
课文详解
作者赋予
丁香花什么样的品格
?
灵动优雅
洁白无瑕
可爱芬芳
课文详解
默
读课文第
4-6
自然段
。
思考:
1
、在这部分,哪些是作者对丁香花的具体描写?
2
、哪些是作者对丁香花的感悟?
课文详解
在
细雨迷蒙
中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
雨中的丁香花有什么特点
?
格外妩媚,像印象派的画。
课文详解
作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香花的?
这样写有什么表达效果?
作者运用
比喻
的修辞手法,
这样写更能表现雨中丁香色彩仿佛流动一般,
紫色与白色自然交融,给人极美的感受。
课文详解
思考什么是
丁香结
?有什么
象征意义
?
本意:
丁香花蕾上,
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
象征意义:人生中不顺心的事。
课文详解
作者为什么把丁香花比作丁香结?
1.
从外形上看,它跟衣襟上的盘花扣很相似。
2.
从表达意境中看,“丁香结”常出现在表达哀怨、愁思的诗境中,把丁香花比作丁香结,可以表达自己解不开的愁怨。
课文详解
作者对丁香结持什么态度?
从容、豁达、积极
结,是解不完的:人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
这句话写出了作者
超然物外、从容豁达
的人生态度:
生活充满坎坷,人生中的问题是解不完的,我们应该正视这些问题,正是这些解不完的问题,才使我们的人生更加灿烂辉煌。
课文主题
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态,表达自己对丁香的
喜爱赞美之情
,由物及情,最后写到丁香结是每个人一辈子中都
有的不顺心的事
,而我们能做的是
采取乐观豁达的心态去对待。
课文结构
丁香花
颜色(白、紫)
形状(星星般)
气味(甜香)
丁香结
愁怨
人生才充满乐趣
丁香结
“结”乃常态,坦然面对
课堂练习
写出下列句子的修辞手法。
1
、星星般的小花缀满枝头。( )
2
、从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望( )
3
、岂不是太平淡无味了么? ( )
比喻
拟人
反问
从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来,雪是没有味道的,“我”却闻到了香气,说明这并不是真的雪,而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前
积雪
。雪色映进窗来,香气直透毫端。
这里的“积雪”指什么?你是从哪里看出来的?
“积雪”
指簇簇白花堆叠的
丁香花。
课堂练习
《丁香结》是著名作家__________写的一篇散文,写的是作者多少年来心里一直装着__________,装着古人吟咏丁香的__________,在一次春雨中忽然发现一柄柄的__________恰似一个个的“结”,于是联想到“______________________________ ”的诗句,开始了作者的人生体悟。
课堂练习
宗璞
丁香空结雨中愁
花蕾
诗句
丁香
课后诗词
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
——
李商隐
《
代赠二首(其一)
》
译文:春天刚来不久,芭蕉叶还未完全展开,丁香花也未绽放,打着丁香结儿。在春风中它们都有着自己的忧愁。
课后诗词
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
——
李璟
《
摊破浣溪沙
》
译文:信使不曾捎来远方行人的音讯,雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
课后诗词
殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。
——
陆龟蒙
《
丁香
》
译文:如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结,他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能,飘香万里。
课后诗词
霜树尽空枝,肠断丁香结。
——
冯延巳
《
醉花间
》
译文:经霜的树木全都只剩下谢落的枝条,最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
完