六年级科学上册第一单元人体的秘密2我们的生长发育第1课时教案首师大版 2页

‎2、我们的生长发育 一、教学目标 ‎1、认识良好的生活习惯的重要性。‎ ‎2、利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。‎ ‎3、了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。‎ 二、教学重点 1、 学生对数据的搜集和整理活动 2、 运用统计图表进行数据分析 3、 让学生从科学研究中得出自己的认识 三、教学难点 将数据转换成图表的形式活动；学生对统计图表的分析。‎ 四、教学准备 有关人体生长发育的教学挂图、投影片、图片、文字等资料。‎ 五、教学课时：2课时 第一课时：‎ 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 学习新课 提出问题 1、 看到《人的生长发育》，你想到了什么？‎ 2、 研讨 ‎ 给问题排序，说清理由。‎ ‎1、了解什么是生长发育及生长发育的原因？‎ ‎（1）什么是生长发育？‎ 指导学生借助已有的经验解释生长发育 ‎（2）人为什么要生长发育？‎ 指导学生借助已有的经验解释人为什么要生长发育。‎ 结合所要研究的内容发表自己的看法。‎ 1、 什么是生长发育？‎ 2、 人为什么要生长发育？‎ 3、 人是怎样生长发育的？‎ 4、 影响人的生长发育有哪些因素？‎ 讨论、交流：‎ 什么是生长发育。（生物体在一定的生活条件下，机能和结构发生变化，体积和重量逐渐增长。）‎ 讨论并交流：人为什么要生长发育，了解生长发育的重要性。‎ 明确研究内容 强化问题意识。‎ 了解学生的已有经验，帮助学生通过讨论梳理对生长发育的认识。‎ 2‎ 总结 ‎2、感知自己及同学是怎样生长发育的。‎ ‎（1）收集证据 ‎（2）研讨 组织学生就收集到的证据进行研讨。‎ ‎（3）分析数据 指导学生整理、分析数据，绘制折线图，组织研讨。‎ ‎3、了解影响人的生长发育的原因。‎ ‎（1）发现问题 每个人的生长发育是不一样的。‎ ‎（2）假设 为什么每个人的生长发育是不一样的？‎ ‎（3）研讨 影响人的生长发育的因素有哪些？‎ ‎（4）研讨 组织学生阅读教材提供的资料，了解人的生长发育是有不同阶段和生长高峰的。‎ 交流感受与想法 结合今天的研究，组织学生谈谈各自的感受和想法。‎ 收集自己生长发育的证据并记录。‎ 研讨交流，了解自己及其他同学是不断得生长发育的。‎ 通过整理、分析数据和研讨后，了解自己及同学是怎样生长发育的。‎ 讨论：各自所发现的问题，寻找共同的问题。‎ 集体讨论，结合各自的经验从多种角度提出假设。‎ 研讨：阅读教材提供的资料，了解有许多因素会影响人的生长发育。‎ 研讨：阅读教材提供的资料，了解人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰期。‎ 讨论交流 通过收集证据，向学生渗透科学的意识。‎ 体验科学的研究方法。‎ 强化学生的问题意识。‎ 体验从不同的角度考虑问题的过程。‎ 感悟信息资料的重要性，以及人的奇妙。‎ 梳理各自的感受与认识，帮助学生构建自己的认识体系。‎ 课后小结：‎ 2‎