六年级上册语文课件-看报道，编故事（阅读课）部编版 (共16张PPT) 16页

　　 阅读课 六年级 阅读(一) 绿茵场上的非主流 技巧点拨 如何从修辞角度赏析句子 1. 修辞种类 常见的修辞：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。 2. 修辞的表达作用 比喻 ：使事物生动 , 突出事物的某个特点 。 拟人 ：把事物人格化，加强了语言的形象感，使文章充满情感。 夸张 ：加强语气,更形象生动,突出人物性格或事物特点。 技巧点拨 排比 ：排比句能加强语气，增加语势。 设问 ：启发读者思考。 反问 ：加重语意，激发读者的感情。 技巧点拨 2. 请从修辞手法角度，赏析本文第 ④ 段中的画线句。 《绿茵场上的非主流》 这句话运用了比喻的修辞手法，将“皮尔洛的传球”比喻成“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点。 答案及解析 1. 商业家族角度 ：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。 足球王国角度 ：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。 绿茵场上的非主流 答案及解析 答：因为 《 绿茵场上的非主流 》 既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄地表现了皮尔洛敢于依靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然。而 《 足坛巨星 —— 皮尔洛 》 不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。 3. 本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。 答案及解析 4. 好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读，寻找答案。 5. ( 1 )他能为自己的人生树立明确的奋斗目标。 ( 2 )他能带着浓厚的兴趣投身自己所感兴趣的领域。 阅读(二) 《 世界环境日 》 充满好奇心比获奖更重要 1. （ 1 解析：有时问题答案不见得在一个段落里，“所以联合国确定今年为 年”的答案就在第三段的第一行。 知识补给 阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，积累了巨额财富。在即将辞世之际，诺贝尔立下了遗嘱：“请将我的财产变做基金，每年用这个基金的利息作为奖金，奖励那些在前一年度为人类做出卓越贡献的人。”根据他的这个遗嘱，从1901年开始，具有国际性的诺贝尔创立了。并于1901年12月10日即诺贝尔逝世5周年时首次颁发。 1. （ 1 ） 1998 年； 为了地球上的生命，拯救我们的海洋；国际海洋年 解析：有时问题答案不见得在一个段落里，“所以联合国确定今年为 年”的答案就在第三段的第一行。 知识补给 诺贝尔在遗嘱里要求遗嘱执行人把财产兑换成现金，然后进行安全可靠的投资；以这份资金成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年度中为人类作出杰出贡献的人。将此利息划分为五等份，分配如下：一份奖给在物理界有最重大的发现或发明的人；一份奖给在化学上有最重大的发现或改进的人；一份奖给在医学和生理学界有最重大的发现的人；一份奖给在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人；最后一份奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人。诺贝尔经济学奖是由瑞典银行在1968年，为纪念诺贝尔而增设的并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，通常称为诺贝尔经济学奖，也称瑞典银行经济学奖。 知识补给 2012年10月11日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。 2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。 答案及解析 1.填空。 近日来中国访问的诺贝尔奖评委代表团接受读者采访时表示：中国不应当 把获不获诺贝尔奖看得过重 ，而应当 把更多资源放在基础研究和科研创新上 。 2.判断下列说法的对错。 （1）瑞典的学校老师与学生是平等关系，而中国学校教师是家长，学生是孩子。（ √ ） （2）如今的诺贝尔获奖者都是诺贝尔先生指的有具体发明。 （ × ） （3）比尔•盖茨代表的是企业家的精神，诺贝尔奖代表的是科学精神，它们可以相互比较。（ × ） 3.科学的重要性并不在于 是否获奖 ，重要的是做 有趣的科学研究 。 充满好奇心比获奖更重要 4 、 2015 年，中国科学家获得了诺贝尔奖，你知道她是谁？获得了什么奖项吗？ 答：女药学家屠呦呦 获得诺贝尔生理学或医学奖 答案及解析 我的收获 1 . 我学到了…… 2 . 我懂得了…… 回顾收获： 谢 谢