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- 2022-02-11 发布
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第六单元 百分数
求一个数比另一个
多(少)
百分之几
(
例
3
)
复习旧知 导入新课
把表格补充完整。
百分数
32
%
0.5
%
小数
1.5
0.025
分数
0.32
150
%
33.3
%
0.333
2.5
%
37.5
%
0.375
0.005
25
8
2
3
3
1
40
1
8
3
200
1
同学们:你们记得
一个数比另一个数多或少几分之几
这种类型的解题步骤吗?
1
、求出多或者少的
具体量
2
、
除以
单位
1
(
除数
)
3
、化为分数
河鱼乡
原计划
造林
12
公顷,
实际
造林
15
公顷。实际造林比
原计划
多几分分之几?
(
15—12
)
÷12
= 3 ÷12
=
答:
实际造林比
原计划
多
积极探究 学习新知
可以借助线段图来理解题意。
1
、找出
单位“
1”
?
2
、画出线段图。
3
、怎么
列式计算
解决这个问题?
合作学习 探究新知
原计划
实 际
12
公顷
14
公顷
实际比原计划
增加
的
积极探究 学习新知
第一步:求实际比计划
多的公顷数
。
第二步:求多的公顷数占
原计划
的百分之几。
(14
-
12) ÷12
=
2÷12
≈
0.167
=
16.7%
单位“
1”
答:
实际造林比原计划增加
16.7%
这样的数量关系和
分数乘除法问题
的数量关系
类似
。
这里是求实际比原计划
多造林的面积
是
原计划
的百分之几。
探究学习
方法
1
探究学习 方法
2
原计划:
12
公顷
实际:
14
公顷
比原计划
多造的
14
÷
12
≈
1.167
=
116.7%
116.7
%
-
100
%
=
16.7
%
答:实际造林是原计划的
16.7
%
。
也可以先求实际造林是原计划的百分之几?
第一步:求实际公顷数占
原计划
的百分之几。
第二步:求实际造林比
原计划
多百分之几。
单位“
1”
(
100%
)
14÷12≈1.167=116.7%
116.7%-100%=16.7%
答:实际造林比原计划增加
16.7%
探究学习 方法
2
在实际生活中,人们常用“
增加
百分之几”“
减少
百分之几”“节约百分之几”
……
来表示增加、减少的
幅度
。
你知道上面这些话的含义吗?举例说一说。
积极探究 学习新知
同学们:这两种方法,你更喜欢第几种方法?
建议你们使用
第一种
方法
求一个数比另一个数多或者少百分之几的
解题三步骤:
1.
求出多或者少的
具体量
2.
除以
单位
1
(
除数
)
3.
化成
百分数(
×100%
)
积极探究 归纳方法
①80
千克比
40
千克多( )千克,
多( )
%
。
②50
千克比
80
千克少( )千克,
少( )
%
。
③30
千克是
80
千克的( )
%
。
④80
千克是
50
千克的( )
%
。
40
100
30
37.5
37.5
160
巩固练习 强化新知
1.
小飞家原来每月用水约
10t
,更换了节水龙头后每月用水约
9t
,每月用水比原来节约了百分之几?(做一做
p89
)
(
10
-
9
)
÷10
=
1÷10
=
10%
答:每月用水比原来节约了
10%
。
求现在每月用水比原来节约了百分之几,就是求现在每月比原来每月
少用的用水量
是
原来每月用水量
的百分之几。原来每月的用水量是单位“
1
”。
巩固练习 强化新知
2.
为了缓解交通拥挤的情况,某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的
12m
增加到
25m
,拓宽了百分之几?(做一做第
2
题
p91
)
(
25
-
12
)
÷
25
=
13
÷
25
=
52
%
答:拓宽了
52
%
。
求拓宽了百分之几,就是求现在的路宽比原来的路宽
多出来的宽度
是
原来路宽
的百分之几。原来的路宽是单位“
1
”。
巩固练习 强化新知
3.
一个长方体木块长、宽、高分别是
5cm
、
4cm
、
3cm
。
如果用它锯成一个最大的正方体,体积要比原来减少
百分之几?
(
5×4×3
-
3×3×3
)
÷
(
5×4×3
)
=(
60
-
27
)
÷60
=
33÷60
=
55%
答:体积要比原来减少
55%
。
这个正方体的棱长是多少?
同桌先互相说一说所求问题是什么意思,再独立进行解答。
巩固练习 强化新知
4.
姐姐
身高
150
厘米,比
弟弟
高
10
厘米。求
姐姐
比
弟弟
高百分之几的算式是(
)。
①
10
÷
150
②
10
÷
(
150
-
10
)
③(
150
-
10
)
÷
150
④
10
÷
(
150
+
10
)
正确答案选
②
。
不要认为降低百分之几,提高百分之几
……
一定要用一个数减去另一个数的差除以标准量,应仔细审题,如果解题时所需数量给出,就直接使用。
巩固练习 强化新知
课堂小结
求一个数比另一个数多或者少百分之几
2
种方法
解题三步骤:
1.
求出多或者少的
具体量
2.
除以
单位
1
(
除数
)
3.
化成
百分数(
×100%
)
宝剑锋从磨砺出,
梅花香自苦寒来。
每日一语
安全提示
下课休息时
请注意安全
上下楼梯时
轻声慢步
靠右行
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