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- 2022-02-11 发布
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人教部编版六年级语文上册
人教部编版六年级语文上册
期中试卷
题 号
一
二
三
四
五
六
七
八
总 分
得 分
一、读拼音,写词语。(8分)
1.台上那个年轻的zhènɡ wěi( )略显xiū sè( ),讲话的内容gǔ wǔ( )人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèi ténɡ( )了起来。
2. páo xiào( )的江水从xuán yá( )峭壁上冲下来,映入yǎn lián
( )的是漫天的云烟,令人yìn xiàng( )深刻。
二、填写下列词语。（8分）
（ ）山（ ）海 （ ）（ ）流星 （ ）芳馥（ ） 硕（ ）（ ）朋
（ ）视眈（ ） 双（ ）（ ）珠 心（ ）神（ ） 大（ ）（ ）巷
三、读句子，在合适的词语下面画“√”。 (4分)
（1）从北京到张家口的铁路长200千米，是（连接 联结 链接）华北和西北的交通要道。
（2）我们热爱大地，就像出生的婴儿（怀念 留恋 眷恋）母亲温暖的怀抱。
（3）因为随意破坏自然资源，不顾后果地（滥用 乱用 使用）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 （危险 恐吓 威胁）。
四、积累运用。(6分)
(1)绿树村边合，________________。开轩面场圃，________________。
(2)__________________，视死忽如归。
(3)__________________，死而后已。
(4)胜日寻芳泗水滨，________________________。
(5)少小离家老大回，________________________。
五、给下列加点的字选择正确的解释。(3.5分)
1.翠色欲流( ) 欲盖弥彰( ) 欲壑难填( )
①欲望 ②想要,希望 ③将要
2.群马疾驰( ) 讳疾忌医( ) 疾 恶如仇( )
①病,身体不舒适 ②恨 ③快,迅速
3.野旷天低树( ) ①空阔远大 ②心境阔大
六、根据课文内容填空。(4.5分)
1、在 的《过故人庄》中你最喜欢的诗句是 ， 。原因是： 。
2、《七律·长征》里，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。两句诗表达了作者 的感情 。
3、黑云翻墨未遮山， 。第二句古诗用了 的手法，请你说说它的妙处 。
4、稻花香里说丰年， 。
七、阅读理解。(36分)
(一)课内阅读。(22分)
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱( zòu zhòu)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi dé ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。“熬”是 意思，说明了 。(3分)
2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）
严肃——（ ） 忧虑——（ ） 一动不动——（ ）
3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。（2分）
4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）
答：
5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）
答：
6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1分）
7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是 ,因此说这是个问题。（1分）
8．解释词语（2分）
忐忑不安： 自作自受：
9、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。（1分）
10、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。（1分）
11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？（2分）
(二)课外阅读。(14分)
蚂蚁的世界不堵车
蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一，人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差，只能【分辨 分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活，并不会阅读《交通指南》之类的书籍，却从来不会发生交通堵塞的状况，这究竟是为什么呢？// （ ）
人教部编版六年级语文上册
科学家通过实验，终于找到了答案。原来，蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领，它们非常善于【交换 交流】路况信息，从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况，使它们选择最佳的行走路线。
研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿，食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始，蚂蚁随机地选择行走路线，较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久，怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁，途中遇到了另一只迎面而来的同伴，前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦，它就不会这么做。 后来，研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久，其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过，只要这里即将发生拥堵，它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路，这样每条道路都能够【保持 坚持】畅通无阻。// ( )
人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看，它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通【拥堵 拥挤】的现象就大大缓解了。// ( )
1.用“√”在文中【 】里选择合适的词。（2分）
2.缩句：蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。（1分）
3.联系上下文理解带点字词的意思。（6分）
（1）……前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是 ，后者指的是 。（2分）
（2）但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是 。（1分）
（3）为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案，科学家做了两次实验：一次实验是 ，另一次实验是 。两次实验都有一个共同的发现 。（3分）
4.文中已用“//”符号把短文分成了三部分，请仿照第一部分的小标题，概括第二、三部分的主要内容，用几个字拟写小标题。（2分）
5.人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？（3分）
八、作文（30分）
题目：珍藏___________
物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的，美好的，可以珍藏；真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。一张贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票，一个微笑，一席话语，一缕思念，一丝感动……经过珍藏，陶冶了情操，升华了思想。 请以“珍藏 ”为题，写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，写一篇不少于500字的作文。
人教部编版六年级语文上册
最新审定人教统编版语文六年级上册期中试卷参考答案
一、政委 羞涩 鼓舞 沸腾 咆哮 悬崖 眼帘 印象
二、排 倒 大步 芬 郁 大 无 虎 眈 龙戏 旷 怡 街 小
三、连接 留恋 滥用 威胁
四、（1）青山郭外斜 把酒话桑麻
（2）捐躯赴国难
（3）鞠躬尽瘁
（4）无边光景一时新
（5）乡音无改鬓毛衰
五、1. ③ ② ①
2. ③ ① ②
3.①
六、1.孟浩然 （略） 2. 红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜悦心情。 3.白雨跳珠乱入船 夸张 突出天色变化之快，显示了风和水的巨大威力 4. 听取蛙声一片。
七、阅读理解。(36分)
(一)课内阅读。(22分)
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱( zòu zhòu√ )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ děi√ dé ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ A ），再查音节（ áo ）；用部首查字法查（ ）部，再查（10）画。“熬”是忍受的意思，说明了渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）
严肃——（严峻） 忧虑——（担忧） 一动不动——（纹丝不动）
3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。（1分）
4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分）
答：(略)
5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）
答： （略）
6、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1分）
7、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛,因此说这是个问题.
8．解释词语
忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。
9、通过第一段文字中桑娜的 神态和心理 描写，我们可以感受到 桑那矛盾的心理状态，她宁愿自己承担痛苦和劳累，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质 。
10、第二段文字细致描写了渔夫的 神态 、 语言和 动作 。
11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
他们是宁愿自己受苦也要帮助他人，勤劳、善良、充满爱心的人。
(二)课外阅读。(14分)
蚂蚁的世界不堵车
蚂蚁是地球上数量最多的昆虫之一，人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的景象。蚂蚁的视力很差，只能【分辨√ 分辩】出十几厘米以内物体的简单形状。它们在自己的领地上生活，并不会阅读《交通指南》之类的书籍，却从来不会发生交通堵塞的状况，这究竟是为什么呢？// （ 蚂蚁不堵车现象 ）
科学家通过实验，终于找到了答案。原来，蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领，它们非常善于【交换 交流√】路况信息，从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况，使它们选择最佳的行走路线。
研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。不一会儿，食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。一开始，蚂蚁随机地选择行走路线，较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。没过多久，怪事发生了。一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁，途中遇到了另一只迎面而来的同伴，前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。如果路上没有遇到拥挤的麻烦，它就不会这么做。 后来，研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。不久，其中路途最短、最宽敞的那条通道必然成为蚂蚁们的首选。不过，只要这里即将发生拥堵，它们就开始用身体相互“顶”起来。许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路，这样每条道路都能够【保持√ 坚持】畅通无阻。// ( 蚂蚁不堵车实验 )
人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。从某一只蚂蚁来看，它似乎没有什么高深的想法。但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。蚂蚁的世界“不堵车”
人教部编版六年级语文上册
现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通【拥堵√ 拥挤】的现象就大大缓解了。// ( 蚂蚁不堵车启示 )
1.用“√”在文中【 】里选择合适的词。（2分）
2.缩句：蚂蚁的世界“不堵车”现象，为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。（1分）
现象提供了启示
3.联系上下文理解带点字词的意思。（6分）
（1）……前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。这里“前者”指的是 从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁 ，后者指的是 另一只迎面而来的同伴 。（2分）
（2）但是从蚂蚁整体来看，它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序。“这种看起来似乎并不复杂的小动作”指的是 用身体相互“顶”起来 。（1分）
（3）为了寻找蚂蚁世界“不堵车”的答案，科学家做了两次实验：一次实验是研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物，然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道 ，另一次实验是 研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道 。两次实验都有一个共同的发现 它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后，却使整个群体运行得相当有秩序 。（3分）
4.文中已用“//”符号把短文分成了三部分，请仿照第一部分的小标题，概括第二、三部分的主要内容，用几个字拟写小标题。（2分）
5.人们从蚂蚁的世界“不堵车”现象中得到的启示是什么？（3分）
现在，人们利用发达的通讯技术，让所有的车辆都能及时地了解周围道路的交通状况，选择合适的行走路线，这样一来，交通拥堵的现象就大大缓解了
八、作文（略）
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