六年级上册美术教案 -第13课 传统杂技｜广西版 3页

‎《传统杂技》‎ 一、教学目标 ‎1.能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。‎ ‎2.通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。‎ 二、教学重点：了解杂技艺术，启发学生记忆, 并能抓住人物在运动中特有的姿势，塑出杂技人物的动态和组合造型。‎ 三、教学难点：泥塑形态特征的表达和造型变化。能抓住运动时某一特有的姿势来塑造形象。‎ 四、课时安排：1课时 五、课前准备：（学生）黏土或是彩色橡皮泥等工具材料。‎ ‎（教师）课件（包括杂技演出的照片、视频、艺术作品）等。‎ 六、教学过程 ‎ ‎1.图片引入，揭示课题。‎ ‎（2）直接引入：揭示课题，讲解概念。杂技是集合多种技巧的表演艺术。‎ ‎（3）提问：你最喜欢哪种杂技？它的动作是怎么样的？‎ 如：顶碗、踢碗、椅技、转碟、空竹、流星、舞狮、空中飞人、跳床、钻圈、蹬技、踩球、走钢丝等。‎ ‎2.引导欣赏，加强体验。‎ ‎①观看杂技《踢碗》录像，具体感受杂技动作的特点。说说欣赏后的感受。‎ ‎（板书：优美、惊险。）‎ ‎②作品欣赏。结合教材上的作品和教师提供的作品，让学生欣赏美术作品中的杂技艺术。交流：思考艺术家通过什么样的方式来表现杂技动作的？‎ ‎3.传授方法，激发创意。‎ 指导表现人物的动态：‎ ‎①确定一个动作，用最简单的线条画出来；‎ ‎②观察人物姿势；‎ ‎③塑好一个基本完整的人，包括头、躯干、四肢；‎ ‎④依图所示，塑出泥人的动态造型；‎ ‎⑤固定；‎ ‎⑥仔细观察，修整。‎ ‎4.布置作业，表现感受。‎ ‎（1）提出作业的主题：凝固精彩的瞬间——塑造自己最喜欢的杂技项目中的一个人物。‎ ‎（2）出示课件及泥塑作品范例：塑造出杂技动作的优美和惊险；尽量做到与众不同；可以互相讨论做法。‎ ‎（3）学生创作，教师巡视指导。‎ ‎5.展示作品，讲解创作意图。‎ 选出典型作业，请作者讲解创作意图，教师小结。‎ 提供建议：①作品如何表现出杂技人物优美的造型；②作品抓住了哪一项杂技表演时的特有姿势等。‎ ‎6.小结回顾，研究拓展。‎ ‎（1）回顾课堂内容，小结。‎ ‎（2）学生课外的研究内容：了解杂技的历史、汉代百戏、中国杂技之乡、杂技界的名人、中外杂技的创新等知识。‎ 板书设计：《传统杂技》 动作特点：优美、惊险 ‎ 教学反思：本课通过让学生欣赏各种杂技艺术，让学生来说说一些见到过的杂技表演，上台来图画示范，并讲讲是怎样表现的，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，并能用泥塑的形式表现出来。但部分学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来，对此，我还需要进一步进行思考。‎