人教版6年级下语文教案：第四单元-汤姆。索亚历险记 3页

‎《汤姆•索亚历险记》‎ ‎[学习目标] ‎ ‎1、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，了解大意。‎ ‎2、了解汤姆·索亚的历险经历，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。‎ ‎[学习重点] ‎ 通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。‎ ‎ [学习难点]‎ 了解汤姆·索亚的历险经历，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。‎ ‎ [媒体运用]‎ ‎1．硬件媒体：计算机 投影仪 ‎2．软件媒体：文字 画面 ‎ ‎[教学时间]30分钟 ‎[教学过程预设]‎ 一、回顾单元课文 导入新课 ‎ ‎1、回顾《卖火柴的小女孩》和《凡卡》。‎ ‎2、导入《汤姆·索亚历险记》。‎ 二、忆学法 做好阅读准备 回忆学习《鲁滨孙漂流记》的方法。‎ ‎（1） 先阅读整部作品的梗概，了解大意。‎ ‎（2） 浏览作品的精彩片段，分析描写的精彩之处，说说从中知道了什么。‎ ‎（3） 摘录精彩句段，谈谈心得体会。‎ ‎（4） 拓展延伸，找来整部作品来阅读。‎ 三、阅读梗概 了解主要内容 ‎1、浏览梗概，概括小说主要写了什么内容。‎ ‎2、发现书中写了汤姆的几次历险？交流最惊险最刺激的历险是什么。‎ 四、师生对话 浅显探讨小说 ‎1、师生交流，这部小说值得一读吗，为什么？‎ ‎2、在梗概中，汤姆给我们留下了怎样的印象？‎ 五、阅读精彩片段 感受汤姆的风采 ‎1、快速浏览精彩片段，思考精彩片段描写的是梗概中的哪部分内容。‎ ‎2、静静阅读，划出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。‎ ‎3、撒切尔太太和波莉姨妈陷入悲痛和绝望之中，朗读描写她们的语句，谈感受。‎ ‎4、迷了路的汤姆和贝琪是怎么一步步脱离险境的？浏览第5自然段。‎ ‎（1）划出描写脱险过程的相关词语，同桌一边浏览一边说一说脱险的过程。‎ ‎（2）谈谈汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的。‎ ‎（3）描写撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛绝望，与汤姆和贝琪的 自信、勇于挑战有什么作用？‎ ‎5、默读第2-4自然段，感受马克.吐温是怎样把全镇人们喜悦心情写出来的？‎ ‎6、在这段历险中，对汤姆又有了怎样的认识？结合具体的内容说一说。‎ ‎7、交流并摘抄这个片段中描写最精彩的地方。‎ 六、拓展延伸 激发课外阅读兴趣 ‎1、欣赏原著中汤姆刷墙一段内容。‎ ‎2、推荐阅读《汤姆·索亚历险记》。‎ ‎[板书设计]‎ ‎ 《汤姆.索亚历险记》‎ ‎ 了解梗概 动作、语言、外貌 ‎ 品味精彩 细节、夸张、对比 敢于探险、追求自由 ‎