人教版6年级下语文教案：第七单元-古诗词复习二 3页

古诗词复习二《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》《浣溪沙》‎ ‎[学习目标]‎ ‎ 有感情地朗读古诗词。‎ ‎[学习重点]‎ ‎ 会背诵三首古诗词。‎ ‎[学习难点]‎ ‎ 采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。‎ ‎[媒体运用]‎ ‎1．硬件媒体：计算机 投影仪 ‎2．软件媒体：文字 画面 ‎ ‎[教学时间]30分钟 ‎[教学过程预设]‎ ‎《鸟鸣涧》‎ 一、 初读诗歌 整体感知 1.资料导入 。   ‎ ‎2.出示课题。‎ 二、方法引领 初读古诗 ‎1、师范读。‎ ‎2、生自读。要求读准字音，读通句子。‎ 三、出示背景 大致了解 四、出示注释 自读自悟 ‎1、出示自学提示：‎ ‎2、注释提醒。‎ ‎3、生结合注释理解大意。‎ 五、翻译全诗 通晓诗意 ‎1、学生交流诗意。‎ ‎2、师适当补充。‎ 六、熟读成诵 总结方法 ‎《江畔独步寻花》‎ 一、初读诗歌 整体感知 1. 谈话导入，激发兴趣。‎ ‎2.出示课题，学生齐读。‎ 二、示范引领 读准读通 ‎1、师范读。‎ ‎2、生自读。要求读准字音，读通句子。‎ 三、出示背景 大致了解 四、出示注释 自读自悟 ‎1、出示自学提示：‎ ‎2、注释提醒。‎ ‎3、生结合注释理解大意。‎ 五、翻译全诗 通晓诗意 ‎1、学生交流诗意。‎ ‎2、师适当补充。‎ 六、熟读成诵 总结方法 ‎《浣溪沙》‎ 一、初读诗歌 整体感知 ‎1、诗歌导入。‎ ‎2、出示课题。‎ 二、示范引领 读准读通 ‎1、师范读。‎ ‎2、生自读。要求读准字音，读通句子。‎ 三、出示作者 大致了解 四、翻译全诗 通晓诗意 ‎1、学生交流诗意。‎ ‎2、师适当补充。‎ 五、熟读成诵 拓展延伸 ‎ 生背诵描写自然的诗：《钱塘湖春行》《小 池》《鹿 柴》《鱼歌子》‎ ‎[课后练习]‎ ‎ 背诵并试着默写《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》《浣溪沙》‎ ‎[板书设计]‎ ‎ 《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》《浣溪沙》 ‎ ‎ 景中抒情