六年级上册语文课件-第六单元《18 只有一个地球》 (共27张PPT) 人教部编版 27页

第六单元 第18课 只有一个地球 人教版语文六年级上册 学习目标 1.会写“莹、裹、篮”等11个生字。 2.理解课文內容，提髙认识，了解保护 环境的重要性。 3.了解作者说明事理的方法。 4.有感情地朗读课文。 “只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥 尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一 篇说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识， 阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人 类应该珍惜资源，保护地球。 导入新知 1. 课文写了关于地球的哪几个方面的内容 2.交流讨论 第1-2自然段： 第3-4自然段： 第5-7自然段： 第8-9自然段： 地球的渺小与美丽 地球的资源有限 人类无法移居 人类应保护地球 默读课文 用自己的话概括文章大意 本文主要从多方面介绍地球，有力地说明了“只 有一个地球”的事实。呼吁人类应该珍惜资源， 保护地球 联系主要内容讨论交流，为什么说“只有一个地球”？ 1.再读课文，把感悟最深的词句画出来 （1）地球可爱，但是渺小 2.交流讨论，说一说你的感悟 （2）自然资源有限 第三自然段：矿物资源面临的危机 不可再生 几百万年、几亿年才形成 不加节制 研读课文 第四自然段中，理解原本可再生的资源遭受破坏， “本来”一词在句中起到了什么作用？ 说明了文章语言的准确、严谨。突出这些资源 原先可以再生的特点，强调了现在不可再生。 举例说说什么是“生态灾难”？ 朗读,读出自己所感悟到的心情。 3.感悟“目前人类无法移居” ①品读句子：科学家已经证明……星球上去 ②交流感悟 “40万亿千米”有多远？ “至少”就是“最少”的意思。提现用词的准 确、严谨。 宇航员的感叹：我们这个地球太可爱了，同 时有太容易破碎了 4.设计练笔，提升感情。 （1）读了本文，你想对地球、对人类对自己 说些什么呢？把心里话写出来 （2）认识“只有一个地球”。从自己做起， 从现在做起，珍惜资源、保护地球。 一、读拼音、写词语 （ ） zī yuánjīng yíng kū jié mū dǔ wiē xié （ ） （ ） （ ） （ ） 晶 莹 资 源 枯 竭 目 睹 威 胁 课堂练习 二、在括号里填上合适的词 晶莹的（ ） 生命的（ ） 遥远的（ ）资源 （ ） 茫茫的（ ） 无私的（ ） 球体 宇宙 枯竭 事情 摇篮 奉献 三、读拼音、写词语。 和蔼 品（ ） 唱（ ）{ 资（ ） 姿（ ）{ 赐（ ） 踢（ ）{ 睹（ ） 堵（ ）{ 竭（ ） 蔼（ ）{ 品尝 唱歌 枯竭 姿态 资源 踢球 恩赐 堵车 目睹 四、按课文填空，并答题。 从加点的词语中可以体会到： 1 1。 但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不 顾后果的滥用化学品，（ ）使他们不能 再生，（ ）带来一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。 . . ... . .. . .. 因为 不但 还 说明文语言的精确、严谨，人类对自然资源的破坏 我们初步了解了地球，美丽壮观而渺小，自然 资源有限，人类无法移居，因而文章向人类发 出了呼吁 只有一个地球。你感悟到了吗？ 归纳新知 课外作业 再 见