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- 2022-02-12 发布
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北师大版 六年级上册 第五单元 数据处理
第
3
课时 身高情况
课堂导入
探究新知
拓展拔高
基础练习
课堂总结
你知道吗:
你衣服的型号是多少?
一般选用人体的高度
(
身高
)
、围度
(
胸围或腰围
)
再加体型类别来表示服装规格。
如:
150/76A
课堂导入
把这些数据排序。
把身高分段整理。可以怎样分段呢?
下表是淘气所在班学生的身高情况。(单位: cm)
2
3
8
4
7
4
5
3
下表是淘气所在班学生的身高情况。(单位: cm)
某服装厂按身高每5 cm一段来确定服装的型号,完成下表。
0
2
4
6
8
10
12
根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。
结合上面的统计图,回答下面问题。
(1) 哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少?
(2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。
(3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗?
1.
调查你们全班同学的身高情况。
⑴记录在下面的统计表中。
基础练习
⑵整理上表中的数据,与同伴交流你的整理方法。
⑶根据上面的数据,完成下面的统计表。
⑷回答下面的问题。
①哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少?
②你可以对你们班订校服提一些建议吗?
2.
下面是淘气所在学校六⑵班男、女生的身高分布照片,男生和女生的身高分布情况有什么不同?与同学进行交流。(单位:
cm
)
拓展拔高
课堂总结
身高情况
1
、数据分段整理和统计方法:
(
1
)弄清分段标准;
(
2
)分段统计;
(
3
)检查,要做到不重复、不遗漏。
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