体育与健康人教六年级全一册教学设计 正手发高远球 3页

第 1 页 导学案 姓名： 许庆友 班级： 六年级 1 班 学校： 万源市竹峪镇小学 课题 羽毛球正手发高远球 教材分析 发球高远球是羽毛球基本的重要的技术之一。羽毛球发球虽不能象 乒乓球发球那样使球产生各种旋转，但它可以通过不同的发球手法，发 出不同弧度、不同落点的球来控制对方，为本方创造进攻得分的机会。 目的是让学生明确发球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以 往教学基础上，发展发展学生创造性、主动性，培养学生根据不同的环 境选择不同发球技术的能力。重点是转体抡臂，挥拍甩腕。难点是甩腕 击球。 学情分析 六年级一班文女生多，有 30 名女学生，随着年龄的增长，特别是通过高 一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上， 由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们 渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解， 基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学 生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、 探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。 教学目标 1、认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要 点。 2、技能目标：85%学会树腕、转体抡臂、挥拍甩腕羽毛球发高远球 技术。 3、情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运 动前热身习惯。 教学重难点 重点：转体抡臂，挥拍甩腕。 难点：甩腕击球。 教 学 方 法 选 择与设计 每一个球场分4个人，每人2个羽毛球，站在球场的4个部位对角互相发球。 教 学 资 源 准 备 羽毛球60个、球场8个，球拍45只 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 准备部分 5min 一、课堂常规 1、集合整队、清点人数 2、师生问好 组织：集合队 形（四列横队） ○○○○ 广播操队形 ○○○○ ○○○○ 第 2 页 3、宣布上课内容 4、检查学生着装、安排见习生 二、准备活动 1、徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 体转运动 腰部运动 弓步压腿 侧弓步压腿 踝腕关节运动 2、专项练习 投掷羽毛球练习 在羽毛球场地，学生在底线手拿一个羽毛球，用持拍手 全力投掷 基本部分 37min 一、安全教育 在练习中注意同学间的间隔距离 二、动作要领 教学重点：发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作 的连贯性、准备动作。 教学难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活， 大臂带动小臂灵活发球。 技术要领： 导入：正手发后场高远球，是用正手握拍法，以正 拍面将球击得又高又远，球飞行到对方的端线上空后突 然改变其方向，呈垂直下落至底线附近的一种发球。在 单打比赛中普遍采用。 ①准备姿势：站在场地中场附近，两脚自然分开，左脚 在前，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在 右脚上，用左手拇指，食指和中指夹住羽毛球中部自然 抬举于胸前方，右手正手握拍自然屈肘举至身体的右后 侧方呈发球前的准备姿势。 ②击球动作：持球手松开，使球自然下落，右手持拍臂 自下而上沿半弧形做回环引拍动作，同时开始转体，当 拍至身体右侧前下方击球点上的瞬间，前臂迅速内旋带 动手腕闪动展腕发力，用正拍面将球击出，身体重心随 转体动作逐渐由右脚移至左脚上。 ③击球后的动作：身体重心完全移至左脚上，持拍手 随击球动作完成后的自然惯性向左上方挥动。在发球的 过程中双脚均不能离开地面或移动 ○○○○ △ 要求：快、静、 齐 教法:老师示范、 分解动作讲解 要求： 动作示范准确到 位，声音清晰洪 亮 △ 要求：左右 两臂间隔， 前后一臂距 离，认真做 准备活动 投掷羽毛球 的高度在球 网上 2 米处， 练习时按队 形 有 序 练 习，投完的 学生回到本 队队尾排队 学 法 : 学 生 观 察老师示范， 听老师讲解 要求：保持安 静，认真听讲 和观察 第 3 页 三、练习 1、无球练习 学生手持拍做无球的发球挥拍练习（老师鸣哨一次，学 生挥拍一次） 2、有球练习 四个学生一片场地，一个一个的轮流练习发高远球，一 个学生练习其余三个学生在场地外观摩学习 结束部分 3min 一、集合、整队 二、放松活动 放松手臂肌肉 三、课堂小结 四、布置课后练习 五、回收器材 六、师生再见 组织：广播操队 形 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教法：老师哨声 提示，巡回指导 教法：学生分组 练习，观摩学习 并相互纠错，老 师巡回指导 要求：学生听 老师鸣哨后， 挥拍一次，练 习时注意规范 自己的动作， 注意安全 要求：每人练 习 5 个球后轮 换，注意发球 的 高 度 和 深 度，练习时相 互纠错、学习 板书设计 一 准备部分 二 基本部分 三 结束部分 教学重点：发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备动作。 教学难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。 教学反思 明确教学重难点，加强练习 教学重点：发球时手腕、手臂的用力方法；接球时动作的连贯性、准备 动作。 教学难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂 灵活发球。