人教版六年级下册数学教学课件-第６单元　整理和复习 1-第3课时 数的运算（1） 15页

1. 数与代数 第3课时 数的运算（1） 估算 四则运算 四则运算各部分之间的关系 四则运算 和估算 和、差、积、商的变化规律 一 知识梳理 有余数的除法 加法意义 把两个(或几个)数(　　　　　　 )的运算。 减法意义 已知(　 )与(　 )，求 另一个加数的运算。 合并成一个数 两个数的和 其中的一个加数 1．四则运算的意义。二 数的运算 998－889＝109 和 一个加数 另一个加数 1．四则运算的意义。 乘法意义 (　　 　　)的简便运算。分数乘整 数的意义与整数乘法的意义相同，一个数乘分数， 就是求这个数的(　　　　　)是多少。 除法意义 已知(　　 )与(　 )， 求另一个因数的运算。 求几个相同加数的和 几分之几 两个因数的积 其中的一个因数 二 数的运算 1000÷8＝125 积 一个因数 另一个因数 加法 和＝(　　　　　) 一个加数＝( 　 　　　　) 减法 差＝(　　 　 )　 减数＝(　 　　)　 被减数＝(　　 ) 乘法 积＝(　　　 ) 一个因数＝( 　　　　) 除法 商＝(　　 　　 )　除数＝( 　　 )　 被除数＝(　　 ) 加数＋加数 和－另一个加数 被减数－减数 被减数－差 差＋减数 因数×因数 积÷另一个因数 被除数÷除数 被除数÷商 商×除数 2.四则运算各部分之间的关系 二 数的运算 3.如果有0或者1参与四则运算，会遇到的特殊情况 二 数的运算 任何数 任何数 0＋ ＝ 0× ＝0 0÷ ＝0 0不能作除数 任何数 任何数 任何非0数 1× ＝ ÷1＝ 任何数 任何数 任何数 估算也称概算，使得数达到接近准确得数的 一种方法，叫做估算。常用的估算方法：四舍五 入法、进一法、去尾法。 4.估算二 数的运算 504820≈（50）万 894560000≈（ 9 ）亿 4＜5，舍去尾数 9＞5，往前进一，舍去尾数 1.填空。 (1)2.5＋2.5＋2.5＋2.5＝(　 )×(　　)。 (2) ×11表示(　　　　　　　　)。 (3)已知两个因数的积是 9 ，其中的一个因数是 ，求另 一个因数的算式是(　　　　)。 (4)在200× 、200÷ 和200×1 三个算式中，得数 最大的是(　　　　)，得数最小的是(　　　　)。 42.5 11个 是多少 9÷ 200÷ 三 巩固练习 8 15 2 11 2 113 5 3 53 5 200× 3 5 8 15 (5) ＋(　　　)＝ (　　　)÷4.1＝ 11.99－(　　 )＝6.7 ( )× ＝12.6 (6)根据0.24×1.6＝0.384写出两个除法算式 ( 　　　　　　　　　　　　　　　)。 5 8 9.225 0.384÷1.6＝0.24　0.384÷0.24＝1.6 5.29 20.16 9 4 三 巩固练习 1 6 11 24 5 8 (7)一个数除以11，商是27，当余数最大时， 这个数是( 　 )。 (8)在一个减法算式中，被减数、减数和差 相加的和是50。已知差是减数的 ，这个 减法算式是(　　　　　　 )。 307 25－15＝10 2 3 三 巩固练习 (9)在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 7.2×0.98 7.2 6.2÷0.78 6.2 1÷ 　＞ ＝ ＜ ＞ 3 11 3 11 14 15 ÷1 14 15 ×1 三 巩固练习 2.计算下面各题，先想一想需要注意什么？ 73.05-3.96 = 27.5×1.4 = 3.12÷15+4.71= 12.5×28-193= 69.09（小数点对齐） 38.5（积是两位小数） 4.918（0占位） 157（先乘法后减法） 三 巩固练习  6 1 3 2 5 4 3 1 54 3    × ÷ ＋6 5 9 4 3 10 3 7 = （先乘除法后加法）22 9 10 3 （要先通分） （转化成分数乘法一次性运算）20 1 三 巩固练习 3．计算下列各题。 207×16= 39-0.513= 9.04÷0.8= 2.5×0.16 = 3312 38.487 11.3 0.4 三 巩固练习 4.妈妈带150元钱去超市购物。妈妈买2壶食用 油，每壶50.8元，还买了2.5千克苹果，每千克 8.2元。剩下的钱还够买1瓶15元的酸奶吗？够买2 瓶吗？ 50.8＜51 2.5×8.2＜25 150-51×2-25=23（元） 答：剩下的钱够买一瓶15元的酸奶，不够买2 瓶15元的酸奶。 50.8＞50 2.5×8.2＞20 150-50×2-20=30（元） 三 巩固练习