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- 2022-02-12 发布
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教科版小学六年级下册科学第一单元
第 8 课 《微小世界和我们》教学设计
教学导航
【教材分析】
本课是整个单元学习的总结。
由于观察工具的不断改进,人类的观察范围在不断拓展,看到了越来越小的
生物和物质结构,在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。这些发明和成
果有必要让学生知道,因为我们的生活中已广泛地享受到这些成果带来的好处。
本课通过学生查阅资料和汇报交流,使他们了解人类在探索微小世界方面取
得的丰硕成果。并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认
识,对科学和技术的关系有一定的了解。
【教学目标】
科学概念:
1.由于观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发
现的自然界的许多秘密。
2.人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类
生活的改善。
过程与方法:
1.总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果,并用流程图表示
它们之间的关系。
2.根据学习主题查阅相关资料,并进行整理归类、交流。
情感、态度、价值观:
1.热爱科学技术,敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的
精神。
2.知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。
【教学重点】
知道人类探索微小世界已取得的一些成果。
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【教学难点】
收集整理资料,并进行展示交流
【教学准备】
课前布置学生进行相关专题的资料收集,安排多媒体教室让学生进行汇报交
流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上,并进行试演
示,以节省准备时间。
【课时安排】
1 课时
教学过程
一、导入语
这一单元,我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中,我们学
会使用了两种工具——放大镜和显微镜。
让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程(师一边解说,一
边板书):
在放大镜发明前,我们用“肉眼”观察我们周围的世界,那时我们所能观察
到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大 25 倍,能使我们看到更细
小的东西,看到更多的细节,如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而显微镜的
使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物,光学显微镜最大的放大倍数为 1500
倍左右,分辨率达到 0.02 微米。电子显微镜的最大放大倍数为 1000000 倍,分
辨本领达到 30 埃。扫描遂道显微镜放大倍数为 3亿倍,分辨率可达 0.1 埃。在
人类的不懈努力在观察工具越来越先进,我们在微小世界领域所取得的成果也是
卓著的,下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。
(nm 是纳米,um 是微米 1 千米=1000 米;1米=1000 毫米;1 毫米=1000 微
米;1微米=1000 纳米;1纳米=10 埃 Å)
二、各组汇报展示
1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域寻找
相关资料。
2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发
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现、研究成果及对它们的利用。
3、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类,然后以书面或电子
作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。也可以是录音、录相等音
像内容。录音、录像及电子作品需当堂展示,书面作品如有时间可以展示。时间
紧张的话可在教室里张贴。
4、在展示汇报的过程中,汇报的小组可与下面的同学进行互动,可以提问
或回答在座同学问题的方式进行。
三、总结
1、听了看了各组的展示内容,大家有什么想法?(让学生自由地发表感想,
感叹微小世界的神奇,感叹人类的不懈努力与聪明智慧)
2、人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类
生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分,我们周围还有许多
没有被发现的物质及自然界的秘密,对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……
【作业设计】
同步练习册
【板书设计】
微小世界和我们
肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物
放大镜 能看清小于 1毫米的肉眼看不清的东西
光学显微镜 能看清细胞和微生物
电子显微镜 能看清能看到更小的组成物质的原子、分子
……
【教学反思】