最新部编人教版小学语文六年级下册第五单元检测试题（一） 15页

‎2019-2020年度第二学期第五单元检测 小学六年级语文 姓名：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗ 班级：‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‎ 一、基础积累（30分）‎ ‎ (一)读拼音,写词语。(4分)‎ ‎ 奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ(　　　　)、qiè ér bù shě(　　　　　)的精神勇夺冠军,为中国军团又增添了一块沉甸甸的金牌。‎ ‎(二)用“√”给加粗字选择正确的读音。(4分)‎ ‎1.爸爸用图钉(dìnɡ　dīnɡ)把年画钉(dìnɡ　dīnɡ)在了墙上。　‎ ‎2.小明屏(bǐnɡ　pínɡ)息凝神地盯着电视屏(bǐnɡ　pínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。‎ ‎(三)下面词语中,没有错别字的一组是(　　)。(2分)‎ A.洪亮　清脆　拒绝　司空见惯 B.花圃　伟度　测量　无独有偶 C.机遇　灵感　促使　见危知著 ‎(四)下面词语中加粗的字,解释错误的一项是(　　)。(2分)‎ A.走马观花(奔跑)　B.不以为然(正确) ‎ C.赴汤蹈火(热水) D.过犹不及(及格)‎ ‎(五)根据要求,完成句子练习。(8分)‎ ‎1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。(1分)‎ 地球停止转动。　不会产生这种漩涡。‎ ‎ ‎ ‎2.用自己的话说说下面句子的意思。(3分)‎ ‎(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。‎ ‎ ‎ ‎(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”‎ ‎ ‎ ‎3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?” (改为转述句)‎ ‎ ‎ ‎4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。(4分)‎ ‎(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死,　　　　　　　　,　　　　　　　　。‎ ‎”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕,　　　　　　　　　 。” ‎ ‎(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新,　　　　　,　　　　　。”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于　　　　　　 。” ‎ ‎(六)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)‎ ‎1.《学弈》和《两小儿辩日》两篇古文都选自《列子•汤问》。(　　)‎ ‎2.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。 (　　)‎ ‎3.《表里的生物》一文,题目中的“生物”指的是秒针。 (　　)‎ ‎4.《三门记》是元代著名书法家赵孟 的楷书代表作之一。(　　)‎ ‎（七）积少成多。(6分)‎ ‎1.虽　　 　,　 　　　 矣。为是　　 与?曰:　　　也。 ‎ ‎2.一儿曰:“日初出　　　 　　,及其日中　　 　　　 ,此不为　　　 ?” ‎ 二、 阅读理解（40分）‎ ‎（一）北人食菱 北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（2）强不知以为知也。‎ ‎[注释]（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 2坐：因为。‎ ‎1．解释文中加点词语的意思。（2分）‎ ‎（1）仕于南方 仕： (2)席上食菱 食： ‎ ‎（3）欲以去热也 以： （4）欲以去热也 去： ‎ ‎2．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）‎ 我非不知，并壳者，欲以去热也。‎ ‎ ‎ 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。‎ ‎ ‎ ‎3.阅读本文,说说你有什么启示。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（二）真理诞生于一百个问号之后（节选）‎ 洗澡是一件非常普通的事情。然而,美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。（说明:这是老教材《真理诞生于100个问号之后》的一个事例选文）‎ ‎1.结合选文内容,说说下面词语的意思。 (3分)‎ ‎(1)“这是为什么呢?”句中的“这”指的是 ‎ ‎ 。‎ ‎(2)“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放”,句中的“这”指的是　 ‎ ‎ 。‎ ‎(3)“他的这个见解”中的“这”指的是  ‎ ‎ ‎ ‎ 。‎ ‎2.简要概括,这个事例是按照怎样的顺序来介绍的。(2分)‎ ‎   ‎ ‎3.这个事例是为了说明(　　)这个中心意思。(3分)‎ A.放洗澡水形成的漩涡与地球的自转有关 。‎ B.真理诞生于一百个问号之后。‎ ‎(三)种瓜得豆(节选)‎ 但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。‎ 有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。‎ 美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。‎ 此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。‎ 转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。‎ ‎1.联系上下文,解释词语。(4分)‎ ‎(1)乐不可支: ‎ ‎(2)供不应求: ‎ ‎2.以下选项中,(　　)不是短文介绍的内容。(多选)(2分)‎ A.转基因技术在农业生产上的应用 B.转基因技术在军事领域的应用 C.转基因技术在医学上的应用 D.转基因技术给人类带来的危害 ‎3.根据短文内容填空。(4分)‎ 短文主要运用了　　　 、　　 、　 　　‎ 等说明方法,列举了　　　　 　、　　 　　　、　　　 　　、　　　 　　等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了　　 　　　的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。 ‎ ‎4.现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）大象墓地生死搏 野象又开始攻击我们和爱斯芒德他们藏身的大树。因为相隔不远，我听见爱斯芒德他们激烈地争吵，原来是他们4个人攀附的那根枝丫已开始出现裂缝，必须有两个人转移到另外一根较细的枝丫上去，但到底谁去，他们争执不休。在争执中，我们竟然看见马丁和爱斯芒德突然将另外的两个探险队员推下了树，可怜的他俩又成了野象的祭品。我怒声斥责，他们却振振有辞地反驳道，不这样做，大家都活不成!野象依然在摇撼我们赖以依存的大树。突然藏身在溪水里的刘娅惊恐地叫了起来，她拼命地朝岸边跑来，原来一条凶猛的鳄鱼向她发起了进攻。野象开始转移目标，朝刘娅扑去。但一头野象也许是因为体重过大，竟然陷在溪底的沼泽里不能自拔，那条凶猛的鳄鱼立即游了过去，准备大开杀戒。 ‎ 这时，几十头野象同时扑了过去，有的和鳄鱼搏斗，有的用长鼻子奋力拽着落难的同伴往岸上拉，有的则用身躯拼命将陷进沼泽的同伴推出来。趁象群分散注意力的机会，刘娅跌跌撞撞地跑到了我们的树下，查德赶紧溜下树去，托住刘娅帮助她往树上爬。猎犬赛克也溜下树，狂吠着吓阻前来攻击的几头野象。我一边伸出手去拉刘娅，一边持枪朝野象射击。英勇的赛克寡不敌众，很快就在象蹄下丧生。在大家将刘娅拉上树的瞬间，一头野象用长鼻子卷起了查德，远远地抛到了十几米开外的丛林里，只听见查德发出一声凄厉的惨叫后就声息俱无……‎ 溪流那边的搏斗也停止了，鳄鱼尸体浮上水面，失足的野象被解救出来。我突然感觉有些悲哀，象群在危急时刻能够舍身救助它们的同伴，为什么有时人类反而会为了自己的利益将同伴推向绝境？夜幕降临了，我知道大象的视力非常弱，在夜晚它们除了睡觉几乎无所作为。这正是我们逃生的机会。失去队友和爱犬使我心如刀绞，但作为一个职业冒险者又必须在任何情况下保持冷静，我从背包里掏出夜视仪，仔细地观察着象群的动静，晚上十点多钟的时候，它们终于离去了。 ‎ 我向马丁和爱斯芒德打招呼，示意威胁已经解除，然后我和刘娅从树上爬下来。然而，我们还立足未稳，先下树的马丁和爱斯芒德迅速夺过我手中的枪，马丁将枪口对准了我，爱斯芒德则用一把匕首威胁刘娅不准乱动。我惊疑地问他们想干什么，马丁说要我交出大象墓地的地理坐标数据。我意识到他和爱斯芒德才是探险队的真正的内奸，于是骗他说撕掉了。马丁立即恶狠狠地说，那你就去见上帝吧。只要卫星定位仪还在，他就可以再次测量。就在他要扣动扳机的瞬间，一个黑影从后面扑过来，抡起棍子打掉了马丁手中的枪，我和刘娅趁机扑过去制服了爱斯芒德，然后拾起枪，对准了和那个黑影扭打在一起的马丁。这时，我们才看清那个黑影竟然是浑身伤痕累累的查德，原来，他被野象抛出去后，只是摔昏了，并没有死……‎ 后来，我毁掉了那些费尽千辛万苦得来的大象墓地的地理坐标数据，刘娅也没有再去绘制路线图了。 ‎ 那幕发生在马萨洛比丛林里的悲剧使我们深刻地意识到，如果一旦公布了大象墓的准确位置，人类根深蒂固的贪欲将葬送那些宝贵的财富和极其珍贵的生物学信息。还是让大象的灵魂家园得到安宁吧，也许等到人类和野生动物能够真正和睦相处时，才是向世人公布的时候！‎ 1、 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）‎ 寡不敌众： ‎ ‎2、概括全文的主要内容，不超过70字。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、读文章中画横线的句子，用《七步诗》中恰当的古诗句对应。（1分）‎ ‎ ， 。‎ ‎4、猎犬赛克被野象踩死，是因为它（ ）（2分）‎ A、帮助刘娅爬上树 B、吓阻前来攻击的野象 C、被野象用长鼻子卷走 D、溜下树救“我”‎ ‎5、读句子文中画波浪线的句子，回答问题。‎ ‎ “我”感到悲哀的原因是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎6、为什么“我”毁掉了那些费尽千辛万苦得来的大象墓地的地理坐标数据？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、写作运用（30分）‎ 请以“如果　　　　‎ ‎”为题,编写一个科幻故事。先把题目补充完整,可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象,注意把故事编写得生动具体一些,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。‎ 评分标准与答案 一、基础积累（30分）‎ ‎ (一)每字1分，共4分。(牺牲)、(锲而不舍)‎ ‎(二)每字1分，共4分。1.(dīnɡ)(dìnɡ)　2.(bǐnɡ　)(pínɡ)‎ ‎(三)(2分) A ‎(四)(2分)　D ‎ ‎(五)(8分)‎ ‎1.(1分)如果地球停止转动，就不会产生这种漩涡。‎ ‎2.(每句1分)‎ ‎ (1)另一个人虽然也在听讲，一心想着天上有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭射下天鹅。‎ ‎ (2)两个小孩笑着说:“谁说您十分有智慧呢?”‎ ‎3.(1分)玛琪好奇地说人不能当老师。‎ ‎4.每空1分，共4分。‎ ‎(1)或重于泰山，或轻于鸿毛。 要留清白在人间。‎ ‎(2)日日新，又日新。 蓝而青于蓝。‎ ‎(六)判断正误。(4分)‎ ‎1.(×) 2.(×) 3. (√) 4. (√)‎ ‎（七）每空1分。(6分)‎ ‎1. 与之俱学，弗若之 其智弗若 非然 ‎ ‎2. 沧沧凉凉， 如探汤， 近者热， 而远者凉乎 二、 阅读理解（40分）‎ ‎（一）北人食菱（8分）‎ ‎1．每个0.5分，共2分。‎ ‎（1）仕：做官 (2)食：吃 （3）以：用来 （4） 去：去除 ‎2．每个句子2分，共4分。‎ ‎ ①我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。 ‎ ‎ ②菱角是生长在水里的，却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成是知道的啊。 ‎ ‎3.（2分）这个故事告诉我们世上的知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，个人的认识能力是有限的，对于不懂的东西要实事求是，虚心向人请教，只有虚心好学，才能得到真知，取人之长，补己之短。‎ ‎（二）真理诞生于一百个问号之后（节选）（8分）‎ 1. 每小题1分，共3分。‎ (1) 指的是每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。‎ (2) 这是为什么呢?‎ ‎(3)1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。‎ ‎2.(2分)这个事例是按照“从细小的、司空见惯的现象中看出问题——不断发问——‎ 不断解决问题——追根求源，找到真理”的顺序来介绍的。‎ ‎3.(3分)B ‎(三)种瓜得豆(节选)（12分）‎ ‎1.(4分)‎ ‎(1)快乐到不能撑持的地步。本文形容这种玫瑰使爱花的人们欣喜到极点 ‎(2)本文指目前心脏供应不能满足需求。‎ ‎2.(多选)(2分)B. D ‎3.(4分)举例子 打比方 作比较 转基因棉花 转基因玫瑰 转基因大豆 转基因西红柿 心脏移植手术 ‎4.(2分)转基因技术对人类有利有弊，我们要合理的利用它对人类有利的一面，严格控制它对人类可能产生的不利的一面，让它更好的为人类服务。‎ ‎（四）大象墓地生死搏（12分）‎ ‎1、（2分）人少的抵挡不住人多的，本文指猎犬赛克抵挡不住众象的攻击。‎ ‎2、（3分）为探测大象墓地的地理坐标数据，“我们”闯进墓地。造成队员和大象成员的共同死亡，最后“我”毁掉了费尽千辛万苦得来的墓地的数据。‎ ‎3、（1分）本自同根生，相煎何太急？‎ ‎4、（2分）B、‎ ‎5、（2分）我感到悲哀是因为同样在危及时刻，人们却不如大象那么勇敢的团结。‎ ‎6、（2分）因为一旦公布了大象墓地的准确位置，人类的贪欲将葬送那些宝贵的财富和极其珍贵的生物学信息，大象的灵魂家园将不得安宁。‎ 三、写作运用（30分）‎ 评分标准：‎ 一类文：(27-30分) 内容:主题明确、想象丰富、内容具体、语句通顺、符合作文要求 结构:结构严谨、条理清晰、分段表述 语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面:卷面整洁、书写工整 二类文：(24-27分)‎ 内容:主题较明确、想象较丰富、内容较具体、语句较通顺、符合作文要求 结构:结构完整、层次较分明、分段表述 语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面:卷面整洁、书写规范 三类文：(20-24分) 内容:主题基本明确、内容比较具体、想象较丰富、语句较通顺、偏离作文要求 结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面:卷面较整洁、书写较规范 四类文：(18分以下) 内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构:条理不清、结构混乱 语言:语句不通顺 卷面:卷面杂乱、字迹不清